小學三年級品德與社會教學計劃范文-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 教材情況分析 本冊教材內容、結構及特點 1. 教材特點： (一)聯(lián)系生活，主題呈現(xiàn)，引導先行?！ 〗處熁厩闆r分析 本人從事小學教學已20多年，并且不斷學習各種先進的教育教學理念，努力提高業(yè)務水平，不斷改進教學方法，提高教學質量，具有較高的教學能力。小學三年級品德與社會教學計劃范文小學三年級品德與社會教學計劃范文(一) 一、基本情況分析 學生基本情況分析 全體學生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。本學期，我將深入研究我們教學實施細則，加強對學生預習方法和限時作業(yè)的研究，提高學生的學習能力?！ ”窘滩膬热菀灾黝}的形式呈現(xiàn)，主題的確定充分尊重學生的社會生活需要和已有生活經驗。 (二)地方特色，整體視野，滲透文化熏陶 本教材兼顧城市和農村社會背景，讓不同生活背景下的小學生對整個社會生活有比較廣泛的了解。 2. 本冊教材內容結構及特點： 1教材特征描述 具體地講，本冊教材材力顯現(xiàn)這樣一些特征： (1) 教材以學生遭遇或可能遭遇的生活事件為基本內容，為學生感知生活親近社會提供的情境和空間?！ ?3) 教材順應學生不斷
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