小學三年級品德與社會教學計劃范文(存儲版)
【正文】 學生與自然、學生與他人和社會、學生與自我、學生與文化的關系，是聯(lián)系學生生活并把學生關系中的人必須把握基本關系?！ ?2)、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關心家庭生活，分擔家務，有一定的責任感，知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要地開支，勤儉節(jié)約。 (9)、體驗公共設施給人們帶來的方便，愛護公共設施，做到人人有責。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?！ ?7)、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀、交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全?！ ?1)、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情，以恰當?shù)姆绞奖磉_對他們的感激。第八課《給自己頒獎》是第三單元是成長的足跡中的第一課，給自己頒獎目的在于引導學生全面了解自己，分析自己的優(yōu)勢，樹立自信心?！ ”緝越滩母鲉卧攸c 第一單元 幸福的搖籃 《幸福的搖籃》是三年級的第一單元，前接品德與生活，后續(xù)四個年級的品德與社會，是品德與社會課程的起點。 (三)突出主體，注重活動 強調(diào)突出學生主體地位，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于實踐，注重綜合學習和活動學習，體驗性學習，探究性學習，反思性學習，引導學生在活動中發(fā)展。小學三年級品德與社會教學計劃范文小學三年級品德與社會教學計劃范文(一) 一、基本情況分析 學生基本情況分析 全體學生都
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