小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文贈(zèng)劉景文原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:12本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于“秋天”，我們以前學(xué)過不少課文，你還記得嗎？（學(xué)生背誦相關(guān)片斷） 總結(jié)自己對(duì)秋天的經(jīng)驗(yàn)?！薄 ≡诠糯笤?shī)人蘇軾的心目中，秋天又是怎樣的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)古詩(shī)《贈(zèng)劉景文》?！ ∽x準(zhǔn)、讀通詩(shī)句。 三、賞析詩(shī)句，把握詩(shī)蘊(yùn) 夏日荷花是什么樣子的？（當(dāng)學(xué)生說不清時(shí)，可引導(dǎo)背誦已學(xué)課文《荷花》片斷，板畫“荷葉”理解“擎雨蓋。） 秋天的菊花在枯萎時(shí)與夏日的荷花有什么不同？（出示“菊殘”圖，理解“傲霜枝”） 比較兩圖，讀前兩行詩(shī)?！ 。ǔ鍪驹?shī)句：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)） 讀詩(shī)句，想想秋天除了“橙”和“橘”，還有哪些果實(shí)也成熟了？ （學(xué)生說不出時(shí)，可引導(dǎo)背誦《秋游景山》片斷“這里的果樹果實(shí)累累?！ ∮懻摚涸?shī)人贈(zèng)給朋友劉景文的是什么？除了這首詩(shī)，還有什么？ 閱讀現(xiàn)代文《秋天的窗口》。 沒有春花的明艷，沒有夏日的蔥郁，但是秋天有___________，有___________，有____________，秋天是美麗的?！ ∥?、抄寫古詩(shī)。 查找有關(guān)蘇軾及其作品的資料，進(jìn)一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1