四年級第二學期語文教學計劃范文-在線瀏覽
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 ；三是讀、抄常用詞語，鞏固復習所學生字；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析自然段，學習歸納課文的主要內容等方面的練習；五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，以便提高學生的表達能力。 “單元練習”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。 四、本學期的教學目的: （一）思想教育。 在激發(fā)兒童學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣。 （二）語文教學。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 （5）繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。 （7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。 （1）能準確認讀366個生字。 （3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 口語交際。能講述課文所寫的故事。 （3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 （5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 （1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文。 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 （5）學習按要求預習課文。 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。 （1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。 （4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。 五、教材的重點和難點: （一）教學重點： 能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。 能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題 能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。 （二）教學難點： 能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。 能按要求預習課文。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。在教學過程中，要在抓好新安排的關于留心觀察事物、讀書有選擇、讀書做記號等習慣培養(yǎng)的同時，繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，愛惜學習用品，培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激發(fā)兒童背誦的興趣和熱
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