半截蠟燭的教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 。) 師：杰克的表現(xiàn)怎么樣，請大家自己讀讀課文?！笨闯鼋芸撕苈斆鳎@么說德軍不會懷疑他。) 師：讓我們帶著鎮(zhèn)定的語氣來讀讀這段話?！ ?因為是她將蠟燭拿走，保住了情報的。她說“天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”選擇了一個合適的理由，還打了個懶懶的哈欠，讓人覺得她真的很困的樣子。說明她很聰明。說明她很機智。(天真、純潔。(自讀、指名讀、評讀、再讀?！ ∈前。瑱C智巧妙的語言，能幫助我們擺脫困境，甚至可以挽救一個家庭，拯救一個國家。) 師：學(xué)完了課文，你想說什么? 三、初步體會劇本這種文學(xué)形式的特點 導(dǎo)語：跟你讀過的寫人記事的文章比較比較，這篇課文有什么不一樣的地方? 學(xué)生默讀思考。 全班交流。對話之前一般有個括號，提示這個人說話時的動作或神情，或者說明他們當(dāng)時正在干什么或當(dāng)時的情景。這樣不僅我們感受到扣人心弦的故事情節(jié)，而且領(lǐng)略到人物語言的獨特魅力?！ ⌒〗M合作進行課本劇的表演?！ “虢叵灎T的教學(xué)設(shè)計2[教學(xué)目標(biāo)] 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗o課文分段，歸納段意，能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說清伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。 [教學(xué)重難點] 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動作、神情、語言、心理描寫去體會一家人強烈的愛國主義精神。 第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)圖片、音像資料?！ 〗虒W(xué)第一、二自然段，了解伯諾德夫人一家三口的使命，并理解伯諾德夫人藏絕密情報的絕妙?！ ⊥ㄟ^朗讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?、為和平而舍生忘死的精神?！ 教學(xué)重難點] 朗讀感悟伯諾德夫人一家人的動作、神情、語言及心理活動的有關(guān)語句，體會他們的機智勇敢?！ 〗涣鳎和瑢W(xué)們，戰(zhàn)爭伴隨著人類的文明史。因為戰(zhàn)爭，許多人流離失所、背井離鄉(xiāng)，甚至家破人亡；因為戰(zhàn)爭，才有了一幕幕的尸橫遍野…… 二、了解第二次世界大戰(zhàn)。1940年5月，納粹只用短短的三個星期就閃電般地占領(lǐng)了法國?！ ∪⒘私夥▏嗣竦拿褡褰夥艖?zhàn)爭。不管環(huán)境多么恐怖，道路多么遙遠，斗爭多么艱難，他們，都不曾放棄！在淪陷區(qū)，他們秘密傳遞情報，出其不意地打擊強盜。鮮血，染紅了法國的大地；槍聲，遮掩了法國的天空……法國，籠罩著死一般的沉寂。他們，在自己的國土上，用熱血譜寫了一曲曲震撼人心、大智大勇的壯歌！ 半截蠟燭的教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)： 通過對人物語言、動作、神情、心理活動
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