小學三年級語文秘密原文、教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 690年。三百年后的今天，這個秘密在偶然的機會被人發(fā)現(xiàn)了。今天我們就一起來學習《秘密》這一課?！ 《?、初讀課文，了解秘密?！ ∽x詞語“恪守”“有?！薄 ≌埳x課文，其他同學思考：大廳的秘密究竟是什么？ 板書：一根柱子四根柱子 支撐天花板裝裝樣子 出示PPT2大廳的秘密 三、再讀課文，走近建筑師 原來在設計建造這座建筑時竟還有著這樣一個故事，隱含著這樣一個秘密。 ?。ǔ鍪綪PT3：一年以后，市政府人士進行工程驗收時，卻說只有一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子?！姓賳T的威脅） “固執(zhí)”是什么意思？ 他不肯改變自己的意見，他會對市政官員說些什么呢？課文里并沒有直接寫，但我們可以根據(jù)上下文的理解，猜測出他當時是怎么說的?！ 。?）角色扮演，當時萊伊恩與市政官員的對話?！ ⌒〗Y：在別人看來，這是不可救藥的固執(zhí)，其實是他堅持自己正確的主張，據(jù)理力爭，現(xiàn)在你知道“固執(zhí)”上為什么要加引號了吧？ ?。?）男女生分別朗讀句子，感受萊伊恩遇到的阻力?！ 〕鍪綪PT4：面對著來自人士和市政官員的威脅，萊伊恩想： 小組討論，交流?！ 。?）出示句子PPT5：讓我們來讀讀這句話。 萊伊恩非?？鄲?，堅持自己原先的主張吧，市政官員肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖自己為人的原則?！ 。?）他面對的阻力不僅來自于外界，更來自于他矛盾痛苦的內心世界， 出示PPT6：最后，他作出了怎樣的決定？ 他決定在大廳里增加四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。 ?。?）
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