小學(xué)三年級語文海浪原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:46本頁面
【正文】 ）上面的長橫要出頭，下面是水的變形?！ 」模海ú渴祝褐В┯野氩糠质侵В厦娌皇恰瓣贰保╬o）的上半部分。提醒“呼”的口字在橫中線上?！ ≌n文熟讀?！ 〔欢脑~語查字典?！ 『唵位貞浾n文講了什么內(nèi)容？ 二、讀文，理解句子。 學(xué)生匯報。理解“曝光”的意思?！ ⌒〗Y(jié)：剛才，是老師為大家講解了“曝光”的意思，平時有不懂的地方可以向老師和同學(xué)請教，是理解詞語的好的方法，也是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們還可以把海浪裝進什么里呢？ 用誰，把海浪（）在他的（）里，說句子?！ 敔敯押＠虽浀剿匿浵髾C里。他們分別用不同的方式，表達出對海浪的熱愛?！ ∽蛱炝袅瞬樽值涞娜蝿?wù)，你能說說“奔騰是什么意思？ 小結(jié)：查字典也是很好的理解詞語的方法。于是他有了————，他還有了———— 1什么樣的目光稱為“堅毅”？你在哪看到過這樣的目光。這樣堅毅的目光是怎么來的？ 小結(jié)：我們又通過聯(lián)系上下文的方法，把這個詞語的意思理解得更加透徹?！ ?整體感情讀3——5詩節(jié)?！ ∪⑴錁菲纷x。 五、作業(yè)。預(yù)習(xí)下一課。走進了每一個孩子的心里。教學(xué)時，我本著“從讀入手，自由理解、點撥品味、熟讀成誦”的過程進行教學(xué)。首先，我充分運用了課件和直觀的板書從聽覺視覺等多種感
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