小學(xué)二年級語文樹之歌教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:44本頁面
【正文】 歌篇幅短小，讀來朗朗上口。所選的樹木具有代表性，貼近兒童生活。比如“楊樹直，榕樹茂，柳葉彎彎像眉毛?！薄笆耖_花紅似火，桂樹花開十里香。課堂上，我也重視對學(xué)生背誦的指導(dǎo)，通過填空的形式先讓學(xué)生進(jìn)行簡單的背誦，再通過各種形式的背誦加強學(xué)生的記憶，大部分學(xué)生能當(dāng)堂把這首兒歌背誦出來。【篇二】小學(xué)二年級語文《樹之歌》教學(xué)反思 《樹之歌》是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了11種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的繁多、豐富，是一篇孩子們喜愛的韻文。本課應(yīng)結(jié)合地域特征，聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境和生活經(jīng)驗認(rèn)識多種樹木、說出樹木名稱、創(chuàng)編兒歌、認(rèn)識帶“木字旁”的漢字就是水到渠成了?！ ∫弧⒔虒W(xué)效果 如何讓剛升入二年級的學(xué)生通過教學(xué)認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)并掌握識字規(guī)律，是這課教學(xué)要做扎實的事情。有了直觀認(rèn)識后再把圖畫與漢字相對照，找出規(guī)律，即“木字旁”。 同時，加強朗讀。學(xué)生在此環(huán)節(jié)的積極性被充分地調(diào)動起來了?！ ≡O(shè)計明確的教學(xué)目標(biāo)，不單單停留在讀和背上，而是讓學(xué)生掌握閱讀方法，懂得獲取知識。 三、不足之處： 《語文課程標(biāo)
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