北師大版六年級上冊十五從軍征語文說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 戰(zhàn)爭”的起始課，它以詩歌的形式向我們展示了“戰(zhàn)爭”的性質(zhì)以及給人民帶來的深刻影響，并讓學(xué)生認(rèn)識了由此產(chǎn)生的“兵役制”等殘酷的制度，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識歷史、了解戰(zhàn)爭。這是一首漢代樂府民歌，全詩既含蘊(yùn)簡潔，又深沉凝重，令人感憤，催人淚下。但同時，學(xué)生還存在理解詩歌時不夠深入，缺乏自己的思考過程，特別是在體悟詩歌情境上有著明顯的不足。 三、說課標(biāo) 新課標(biāo)對五六年級古詩教學(xué)的要求是：閱讀詩歌，大題把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感?！ ∷摹⒄f教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材特點，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課標(biāo)要求，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： ，引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)，能夠有感情的朗讀詩歌?！ ?，了解古代兵役制度的殘酷,感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難,激發(fā)學(xué)生熱愛、珍惜和平生活的情感。難點：從文章樸實的語言中體會詩中蘊(yùn)含的深刻主題。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我力求體現(xiàn)將這篇詩歌的工具性和人文性有機(jī)統(tǒng)一起來，并貫穿到我每一處的
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