小學一年級語文丁一小寫字教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:52本頁面
【正文】 “草地”上生字，讀對了生字上開出一朵花，比一比哪組的花開得最多?！ ∪?、整體感知，梳理內(nèi)容 1．學生用自己喜歡的方式自讀課文。哪個同學愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來，展示一下。） 說一說丁一小是怎樣寫字的（反思自己的寫字方法）。） 師引導：丁一小用姐姐的筆紙還是寫不好。） 3．結(jié)合自己平時寫字的體驗，幫助丁一小分析寫不好的原因?！ ∩囎x，師范讀?！ ?．看到姐姐的行動，大家明白了什么？ 是??！丁一小和大家一樣?！保ㄗx出肯定，略帶自責的情感。） 師：丁一小的字寫得多好?。≡蹅円黄饋肀頁P他吧！ 有感情齊讀最后一段?！ ?．小作者結(jié)合自己平時寫字的經(jīng)驗，從寫字的方法、習慣等方面談自己的觀點?！ ”话鼑糠志讼騼?nèi)收緊，不宜外張?！ √镒指裰蟹秾??！ ∪⒆髌烦晒故尽 ?．學習丁一小正確的寫字方法，書寫生字。 3．評選作品，粘貼在教室內(nèi)。 《丁一小寫字》教案 教學目標： 會認15個字，會寫3個字：丁他還字，學會一個新筆畫：橫折折撇?！ W習課文1――3自然段，理解“寫來寫去”等詞語，告訴學生只找外部原因是不能把字寫好的?！ W習課文1――3自然段，告訴學生只找外部原因是不能把字寫好的。指名讀，齊讀。師板書課題，教寫“丁”字。自己把課題拼一拼讀一讀?！ 煟憾∫恍∈窃鯓訉懽值哪?！自己打開書106面讀讀課文吧?！ 《?、初讀課文，學習生字詞。 師檢查生字詞情況： 師出示學會的字：指名讀，全班讀。再開火車讀生字?！ ∵@些生字朋友手拉手就組成了詞：丁一小一樣一筆一筆對了姐姐明白 東西還有認真寫字寫來寫去端端正正 自由讀詞，指名讀，跟讀 把這些字詞連起來就組成了長句子，學讀長句子： 他用姐姐的紙、姐姐的筆寫字、寫來寫去寫不好?！ ∠葦?shù)一數(shù)課文由幾個自然段組成？注意有些段落旁邊有插圖，不要錯當成了一個自然段。我們比賽讀課文吧！指名六人讀一——六自然段，其他同學聽一聽他們讀得字音準不準?！币痪洹 、俪鍪荆骸皩憗韺懭ァ?
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