北京版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:48本頁(yè)面
【正文】 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 會(huì)認(rèn)本課的二類字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課一類字。 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 老師帶來(lái)一則謎語(yǔ)給大家猜一猜，看誰(shuí)最先猜出來(lái)：“有時(shí)像個(gè)銀盤、有時(shí)像把鐮刀；有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢?！ W(xué)習(xí)本課的六個(gè)生字：“古、白、玉、臺(tái)、飛、在”。出示“玉”字的演變過(guò)程，和王區(qū)別比較。注意“飛”的筆順?！ 。?）一字開花：臺(tái)（講臺(tái)、窗臺(tái)、戲臺(tái)、主席臺(tái)）。 三、創(chuàng)設(shè)情景，感悟詩(shī)意 故事：在唐朝的時(shí)候，有位詩(shī)人叫李白，小的時(shí)候喜歡看夜空中的月亮。詩(shī)人回憶小時(shí)候看月亮的情景，詩(shī)性大發(fā)，于是寫下了一首詩(shī)《古朗月行》，你們想不想讀一讀這首詩(shī)？ 出示掛圖或課件，教師范讀。要求讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上能有感情地朗讀?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫。 學(xué)生觀察后練習(xí)書寫?！ 。?）強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢(shì)，三個(gè)“一”，掌握學(xué)生書寫時(shí)間，進(jìn)行書寫常規(guī)訓(xùn)練。 背誦古詩(shī)?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，開火車認(rèn)字、詞。 集體背誦古詩(shī)，指名背誦古詩(shī)，小組合作背誦古詩(shī)。比一比，看誰(shuí)能有感情地背誦古詩(shī)。進(jìn)行好的寫字習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成教育?！薄 ≌故緦W(xué)生的寫字本。 完成課后練習(xí)。 小組合作表演古詩(shī)。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話。自由練習(xí)書寫，比一比誰(shuí)寫得。把看到的夜晚的天空情況說(shuō)給大家聽(tīng)?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：把古詩(shī)《古朗月行》背給家長(zhǎng)聽(tīng)，課后觀察夜空。認(rèn)識(shí)“單人旁”?！ ∵^(guò)程與方法：在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，訓(xùn)練說(shuō)句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)3生字和7個(gè)認(rèn)讀字，能夠讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)“你們”這兩個(gè)字對(duì)合體字及偏旁有初步了解。你用它畫過(guò)什么？有個(gè)小朋友也喜歡小彩筆，還在書中寫了一首小詩(shī)贊美它呢！一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？ 出示課題： 課件：小彩筆 板書：小彩筆（加拼音） 齊讀課題：小彩筆 二、初讀課文： 借助拼音自己讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，把它讀準(zhǔn)。
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