小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期校本研訓(xùn)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 ，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，也需要全體教師的共同參與。本學(xué)期，圍繞學(xué)校的正常教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教科研的隊(duì)伍建設(shè)。二、與時(shí)俱進(jìn)，美雅，卓越，引領(lǐng)小學(xué)課堂變革5月18日，xx縣小學(xué)“課堂變革”主題研討會(huì)在我校舉行。全天活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富：藝術(shù)展演、觀點(diǎn)分享、課堂呈現(xiàn)、主題點(diǎn)評、專題講座和領(lǐng)導(dǎo)期望，充分展示了該校美雅課堂進(jìn)行時(shí)的不忘初心，優(yōu)雅前行。把講堂變成學(xué)堂，學(xué)生小組合作、探究、展示，課堂充滿了學(xué)生們的討論聲、講解聲、歡笑聲與掌聲。聽課的老師的耳目一新、受到與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。課堂變革更具靈動(dòng)，更具魅力與凝聚力，讓美雅課堂真正地服務(wù)于學(xué)生，受益于學(xué)生。作業(yè)在課堂教學(xué)中具有哪些我們所未知的功能？在課堂教學(xué)中我們可以采用哪些有效的作業(yè)形式？我們又該如何運(yùn)用“作業(yè)”這項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)？注意學(xué)生思維的角度，知識(shí)的結(jié)構(gòu)，以及尊重學(xué)生最本真的想法，老師們受益匪淺。會(huì)議由縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員南欲曉老師主持，全縣各校分管教學(xué)的副校長、畢業(yè)年級(jí)數(shù)學(xué)教師、縣學(xué)情分析之錯(cuò)題組成員，小學(xué)數(shù)學(xué)高端班學(xué)員共260多人參加了會(huì)議，市數(shù)學(xué)教研員王偉老師蒞臨現(xiàn)場并作了精彩的點(diǎn)評。與會(huì)老師聽取了甌渠小學(xué)吳元井老師執(zhí)教的《位置與方向的整理與復(fù)習(xí)》研討課。接著縣學(xué)情分析之錯(cuò)題組成員針對歷年命題、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，對“數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“數(shù)的計(jì)算”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“解決問題”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并作了統(tǒng)計(jì)、整理與錯(cuò)例分析，提出了教學(xué)建議，使與會(huì)教師進(jìn)一步明確了復(fù)習(xí)教學(xué)的方向與目標(biāo)。三、引領(lǐng)輻射，繼續(xù)推進(jìn)3+X結(jié)對幫扶送教活動(dòng)5月3日，xx中心小學(xué)與港頭學(xué)?！?+X”幫扶活動(dòng)在港頭學(xué)校舉行，我校吳鎮(zhèn)副校長、港頭學(xué)校馬秀峰校長到會(huì)指導(dǎo)。上午，與會(huì)人員聽取了農(nóng)村教師何婉麗老師執(zhí)教的《PEP8 Unit4 A Let’s learn》、我校王文素老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《The Past Tense》。特別是王文素老師將枯燥的一般過去式復(fù)習(xí)課通過創(chuàng)設(shè)有趣
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