四年級(jí)漁歌子說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-07 02:42本頁(yè)面
【正文】 ，用詩(shī)詞比賽導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還選用了兩個(gè)圖片，借助圖片讓學(xué)生想詩(shī)句，直觀讓學(xué)生感受畫(huà)中有詩(shī)，為后面的詞中有畫(huà)，畫(huà)中有情做鋪墊。因?yàn)槭浅醮谓佑|“詞”，所以我同時(shí)出示了《漁歌子》和《江雪》，讓學(xué)生找出它們?cè)谛问缴嫌惺裁床煌?，直觀感受詞與詩(shī)的不同，然后介紹詞和詞牌，這樣就降低了學(xué)習(xí)難度。根據(jù)注音自讀，同桌檢查讀，齊讀，欣賞配樂(lè)朗讀，指名讀，拍節(jié)拍讀，在多種形式的朗讀中加深印象。采用自學(xué)和小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是品味詞中畫(huà)，畫(huà)中情。把這些景物聯(lián)系在一起，就構(gòu)成了一幅美麗的春雨垂釣圖。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，想一想通過(guò)作者的描繪，你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么？聞到了什么？感受到了什么？這些景物還可以是什么樣的？讓孩子們把自己的想像寫(xiě)下來(lái)
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