高三英語(yǔ)教師說(shuō)課稿模板-在線瀏覽
2024-12-07 02:29本頁(yè)面
【正文】 正玩有所得。題目的設(shè)計(jì)會(huì)以文章的主旨大意和一些細(xì)節(jié)作為試題?！ tep5 summary 在這一環(huán)節(jié)中我會(huì)整堂課做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并再一次強(qiáng)調(diào)本次課的重難點(diǎn)。和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這篇文章的情感態(tài)度進(jìn)行升華?！ ∫髮W(xué)生課后通過(guò)各種途徑查到關(guān)于地震的常識(shí)，并去了解一些 逃生的小常識(shí)，下節(jié)課來(lái)全班同學(xué)一起分享。現(xiàn)在我把自己的一堂寫作課的思路，內(nèi)容，過(guò)程呈現(xiàn)給大家，（實(shí)際上只能說(shuō)是給大家說(shuō)一遍）也是抱著向各位老前輩學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能夠拋磚引玉，得到大家的指導(dǎo)和幫助。寫作部分要求學(xué)生就某一項(xiàng)工作寫一封求職信，咨詢有關(guān)此項(xiàng)工作的情況，并介紹自己的簡(jiǎn)歷。它對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高?！ ?）教學(xué)目標(biāo) ?、僬J(rèn)知目標(biāo)：把握如何寫好求職信?！ 、矍楦心繕?biāo)：通過(guò)讀招聘廣告，讀求職信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的精神，同時(shí)使他們認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)為自己的美好將來(lái)打下基礎(chǔ)。主要運(yùn)用了學(xué)生為中心，任務(wù)為中心，活動(dòng)為主合作學(xué)習(xí)的方法。 三、學(xué)習(xí)方法 1）教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)成功的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以去背誦或模仿好的句子，只有平時(shí)積累了，考試時(shí)自然會(huì)胸有成竹?！ ∷?、教學(xué)程序 1．導(dǎo)入新課：閱讀并翻譯一則招聘廣告，繼而對(duì)比學(xué)生和老師翻譯的不同。課本提供了五則廣告，由于時(shí)間關(guān)系，課堂上只翻譯了一則?！ odels wanted over the summer. I’m looking for a number of models to work both in the studio and on location. 通夏熱招室內(nèi)、外景模特?cái)?shù)名，If you’re thinking about a career as a model, or actress, this might be a good chance to get some good shots. 名模事業(yè)，超女之路，莫失良機(jī)，閃亮出鏡！ 由于這之間的差異，學(xué)生的積極性立刻調(diào)動(dòng)起來(lái)。（除了開(kāi)頭，結(jié)尾，主體是中間的三個(gè)部分：第一部分說(shuō)明求職信的緣由及動(dòng)機(jī)；第二部分介紹個(gè)人情況；第三部分通常是詢問(wèn)、安排參加面試的時(shí)間或說(shuō)明彼此聯(lián)系的方式。） ?。?）拓展：由于考慮到求職信有很多可以套用的句型，所以在這里我給學(xué)生拓展了不少固定句型。這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了齊讀，造句等方式，讓學(xué)生記憶，為接下來(lái)寫作文打基礎(chǔ)?！ 。?）討論。給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行討論，至少5分鐘，讓各層次的同學(xué)共同做好寫作的準(zhǔn)備。比如，一共包含幾個(gè)要點(diǎn)；第一部分緣由是什么，第二部分又怎么介紹自己；具體到關(guān)鍵詞“特別”怎么說(shuō)，“秘書(shū)”“打字員”又怎么拼寫。這是本節(jié)課的中心，經(jīng)過(guò)前面內(nèi)容的輸入，可謂水到渠成。一般情況下，學(xué)生在黑板上寫較之下面寫要慢，所以我找了兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)寫開(kāi)頭和結(jié)尾的兩段，另一個(gè)寫中間自我介紹這段。分析黑板上作文的錯(cuò)誤。拿出一分鐘左右讓同學(xué)們給打個(gè)分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)同學(xué)們不僅關(guān)注怎樣寫作文，更要注意什么樣的作文可以得高分?！ 。?）范文展示。并讓同學(xué)們齊讀，把范文大聲讀出來(lái)。 4．作業(yè)。 五、時(shí)間分配： 導(dǎo)入：5分鐘分析結(jié)構(gòu)：3分鐘，展示句型，作業(yè)：4分鐘 討論：5分鐘寫作：15分鐘講評(píng)：3分鐘 范文展示：3分鐘總結(jié)：2分鐘 以上就是整節(jié)課的過(guò)程，其中有很多不足之處，殷切希望得到老師們的批評(píng)指正，謝謝大家！ 一、說(shuō)教材 說(shuō)教材的地位及作用 Who am I 出自人教版高中英語(yǔ)教科書(shū)第二冊(cè)第三單元第一課時(shí)，本單元的話題是工廠技術(shù)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和機(jī)器人。但是這篇閱讀材料以第一人稱的擬人手法介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展演變的歷史和計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，這樣擬人的手法使得文章讀起來(lái)妙趣橫生，抽象的專業(yè)知識(shí)介紹起來(lái)也淺顯易懂。 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) ?、僦R(shí)目標(biāo) ?。?）、掌握單詞和詞組： abacus. calculator. PC. laptop. PDA. calculate. universal. simplify. sum. logical. logically. revolution. operator. technology. technological. artificial. intelligence. Intelligent .solve. tube. total. web. application. finance. mobile. explore. anyhow. From…on. as a result. so…that…. ?。?）（掌握句型） A. Over time I have been changed quite a lot. B. First as a PC and then as a laptop ,I have been used in offices and homes sice the 1970s. C. Over time my memory has developed so much that ,like an elephant ,I never forget any thing I have been told ! D. Since the
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1