高三下語文工作總結-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 。講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性?！ ∑浯?，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞) 第三、講清解題規(guī)律或方法?！ 〉谒?，糾正錯誤務必落實。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。 另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以高考題比我們的練習更難相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。 開學初，我即認真地研讀新課標，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。在備課的過程中，我既考慮到高考要求，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課?！ ±没顒拥拈_展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。還在語文課上，強化背誦，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。 積極參與教研組、備課組活動。堅持聽課、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié)，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。為了不斷地充實自己提高自己，還訂閱《語文教學與研究》《語文學習》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研。 我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?！ 』厥走@一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。高三下語文工作總結篇三 高三是學生高中學習的沖刺階段，對每一位任課教師來說，高三教學工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高?，F(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?！ ∫弧⑸钊胙芯俊墩f明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究?！ ⊥瑫r，注重與其他教師的溝通和交流。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高?！ 《⒙鋵嵒A，強化知識點。加之，隨著
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