幼兒園七色光教學(xué)反思范文(通用3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 02:13本頁面
【正文】 許多問題，但提到點子上的問題很少，科學(xué)研究本來是一個提出問題和解決問題的過程?！ 《侵匾曊n堂教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。備課時在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，實驗材料的準(zhǔn)備、課后的延伸等方面都我努力貫徹這一思想，便于學(xué)生課后自己尋找材料做近一步研究。一節(jié)科學(xué)課的實驗往往不止一個，怎樣做到各有側(cè)重，主次分明是每一個教師應(yīng)當(dāng)考慮的。吹泡泡一是為了活躍氣氛，二是便于學(xué)生直觀想像空中的小水滴。單色光的兩個合成實驗一個是驗證牛頓的發(fā)現(xiàn)，一個是充分發(fā)揮學(xué)生的能動性激發(fā)學(xué)生的興趣，每個實驗的目的不同?！ ∮變簣@七色光教學(xué)反思2 在課的開始部分，由于彩虹是生活中常見的現(xiàn)象，對學(xué)生來說并不陌生，因此，在教學(xué)活動開始不需要設(shè)計華麗的情景導(dǎo)入新課，而要直奔主題，引導(dǎo)學(xué)生投入到探究彩虹的活動中去。教師帶領(lǐng)學(xué)生到陽光下觀察彩虹，學(xué)生親自參加、親自操作、將會獲得更多的感性體驗。從引導(dǎo)學(xué)生對三棱鏡的探究逐步延伸到讓學(xué)生思考彩虹現(xiàn)象形成的原
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