蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案-在線瀏覽
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 示呢?(課件)將每一小角再分成兩個(gè)小角，數(shù)出一共有七個(gè)小角?！ ?1)認(rèn)識(shí)一度角 把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角叫做一度角?！薄！北硎?。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角? (3)能不能想辦法不用計(jì)算不用數(shù)，一眼就能看出是50度的角? 量角器外圈數(shù)字叫外刻度，量角器內(nèi)圈數(shù)字叫內(nèi)刻度。所有小角頂點(diǎn)聚集在一起的這個(gè)點(diǎn)就是量角器的中心?！ ?.(1)讀出下列各角的度數(shù) 開(kāi)口向右70度角和開(kāi)口向左60度角，開(kāi)口向右用到量角器的內(nèi)刻度，開(kāi)口向左用到量角器的外刻度。180176。60176。) (3)拿出自己的量角器，試著量一量3號(hào)練習(xí)紙上角一的大小?！ ?4)量一量3號(hào)練習(xí)紙上其余各角的度數(shù)?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 出示例1：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了12小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米?！ L試算出14512的結(jié)果，并對(duì)照估算的情況，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差是否合乎實(shí)際。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1)先算什么。(3)最后算什么?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用不同的方法檢驗(yàn)自己運(yùn)算的結(jié)果?！ 【毩?xí)七第3題。同時(shí)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要仔細(xì)?！ ∵@兩題的知識(shí)背景具有很強(qiáng)的教育意義，學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生根據(jù)每題的知識(shí)背景簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(略) 四、教學(xué)反思： 最新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案3 通過(guò)探索與實(shí)踐，使學(xué)生加深對(duì)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題 的理解，促進(jìn)相關(guān)技能的形成，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和實(shí)踐能力，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，應(yīng)用分?jǐn)?shù)的興趣?！ ∵\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題?！ 《嗝襟w課件?！ ∫?、探索與實(shí)踐 引入談話?！ “鍟?shū)課題：整理與練習(xí)(2)?！ ?1)理解第(1)小題題意?！ ≈该趯?shí)物投影上畫(huà)出線段圖?！ ?4)學(xué)生根據(jù)計(jì)算結(jié)果，畫(huà)出長(zhǎng)方形?！ ?6)怎樣求現(xiàn)在長(zhǎng)方形的面積? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并求出現(xiàn)在長(zhǎng)方形面積是原來(lái)的幾分之幾。 (1)理解題意?！ ?2)嘗試練習(xí)畫(huà)出現(xiàn)在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬及面積?！ ”容^上面兩題的計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生互相說(shuō)，集體匯報(bào)。] 二、評(píng)價(jià)與反思 理解每一條評(píng)價(jià)指標(biāo)的意思?！ 〗涣鲄R報(bào)。] 三、全課總結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲?你有什么感想? [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在總結(jié)中收獲知識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但想正確計(jì)算小數(shù)加減乘除法還有一些難度。”在本節(jié)課的教學(xué)中，無(wú)論是對(duì)應(yīng)用題的分析理解，還是對(duì)小數(shù)四則混合運(yùn)算順序方法的歸納，都體現(xiàn)出了學(xué)生的主體性?！ 〔煌瑢W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的需求是不同的，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 在學(xué)生理解了小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法后，給學(xué)生設(shè)計(jì)了多樣的習(xí)題。通過(guò)多種形式的練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中鞏固，在練習(xí)中提高，特別是改錯(cuò)中多種解題方法的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生敢于向難題挑戰(zhàn)的興趣?！ ∽钚绿K教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案文案4 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地讀課文?！ ∧苡靡欢ǖ挠涀址椒ㄓ涀?個(gè)生字的字形，寫(xiě)好”追”，”喊”兩個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫(xiě)字 教學(xué)難點(diǎn)： 看圖按順序說(shuō)一段話?！ 扒铩敝甘裁醇竟?jié)?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齊讀課題。這兩天，大
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