浙教版五年級下冊品德全冊教案-在線瀏覽
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 “社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W習的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎?” 二、了解歷史 了解社區(qū)里的歷史遺跡、歷史名人除了這些名人以外，我們的身邊還有許許多多默默無聞的人，都對咱們的社區(qū)有很多的貢獻，即便是社區(qū)中的一位普通居民，也在為社區(qū)的建設貢獻自己的一份力，老師身邊就有這么一個人。(出示文字及圖片資料：一個對社區(qū)有貢獻的人) (2)四人小組交流課前調(diào)查采訪的情況，比一比“誰有一雙黃金眼”? (3)上臺交流，你了解到的對社區(qū)有貢獻的人(可出示相關資料) (4)談感受 三、暢想未來 觀賞國內(nèi)外優(yōu)秀社區(qū)圖片，說說他們哪里值得我們學習?！ ≡u選設計圖 (1)學生展示，并進行介紹?！ ≌故咀约旱脑O計(課件出示同學們的作品) 四、課后延伸：描繪理想中的社區(qū)?！ W生能以地圖為工具認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！ 〗虒W重點：能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。 教學準備：教師：課件 學生：學生準備彩筆，剪刀膠水、信封?！ W生能以地圖為工具認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。生做標記。新課標第一網(wǎng) 反饋：指名學生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里?用“我的家鄉(xiāng)在()省()市()縣”填空說話。指一組上來匯報?！ 《⒘私馕业募亦l(xiāng) (一)實踐活動：勾勒家鄉(xiāng)輪廓 這34個省級行政區(qū)形狀、大小各不相同?！ ∩鷧R報。)課件反饋。師收集。你畫的是哪個省的輪廓?(我覺得她像……) (二)實踐活動：了解家鄉(xiāng)簡稱 這些是大家熟悉的車牌嗎?(出示浙江車牌)第一個漢字表示什么?(簡稱) 為了方便使用和記憶，每個省級行政區(qū)都有簡稱。(我的家鄉(xiāng)在……，她的簡稱是……) 為了更容易記憶，有人把簡稱編成了朗朗上口的兒歌?！ ≈袊∈衅哐栽姟 ≈袊鄠€省市一下子記住并不容易，傳說周恩來總理生前曾作過一首幫助記憶的中國省市七言詩歌如下： 兩湖兩廣兩河山， (湖北、湖南、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西) 五江云貴福吉安， (江蘇、浙江、江西、黑龍江、x疆〔諧音〕、云南、貴州、福建、吉林、安徽) 四西二寧青甘陜西， (四川、x藏、寧夏、遼寧、青海、甘肅、陜西) 還有海蒙臺北上天。 匯報。”說話) (四)體驗感悟：升華我的情感 ，同學們拿到了一塊拼圖。匯報。請小朋友仔細看大屏幕。做游戲。(出示圖片) ，這就是我們可愛的祖國?！ 〉诙n時 課時目標：了解書信的一般常識，使學生萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情?！ ≌務勆瞎?jié)課的學習收獲。 情景導入：靜夜思 教師啟發(fā)談話，引發(fā)回憶?！ ≌f說你對家鄉(xiāng)、朋友、親人的思念。如果我們想念親人，想念家鄉(xiāng)，我們可以用什么方
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1