【正文】 學(xué)生觀察理解。(作業(yè)評(píng)析既鞏固涂色方法，又滲透色彩知識(shí)。2．小組討論。4．教師小結(jié)色彩的對(duì)比知識(shí)。五、學(xué)生作業(yè) 教師指導(dǎo)1．教師提出作業(yè)要求：從教材中任選一套服裝進(jìn)行色彩搭配。播放音樂 A段：活潑、跳躍 B段：輕柔、舒緩評(píng)析交流1．學(xué)生作業(yè)互評(píng)。3．請(qǐng)“小設(shè)計(jì)師”針對(duì)自己今天身上穿的服裝談感受，也可請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。2．欣賞服裝，了解服裝隨著社會(huì)生活而發(fā)生的一系列演變。(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞面料不同的各類服裝。CAI課件呈現(xiàn)各類服裝的圖片。)以課件激起學(xué)生興趣，學(xué)生欣賞、：服裝的圖片。[出示課件] 3．看看同桌，你與他的衣服哪些部位不一樣? 4．小結(jié)。(2)．學(xué)生觀察圖片，尋找?guī)准路膮^(qū)別。課件：不同衣領(lǐng)的衣服式樣圖片。)運(yùn)用這些規(guī)律，可以創(chuàng)造出各種各樣的花邊。4．小結(jié)。2．學(xué)生添畫與欣賞。其余學(xué)生評(píng)價(jià)。2．課件：幾種規(guī)律的花邊圖片。說(shuō)一說(shuō)：(設(shè)想)1．欣賞學(xué)生作品。學(xué)生說(shuō)想法。圓一圓：(創(chuàng)造)1．設(shè)計(jì)一件有花邊或全身圖案的單件上衣。學(xué)生自主設(shè)計(jì)。根據(jù)這些衣服的風(fēng)格，還可以設(shè)計(jì)出配套的下裝。學(xué)生交換設(shè)計(jì)。(2)．課件：欣賞學(xué)生作品等；音樂。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。第7課 飛天暢想教學(xué)目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。(揭示課題）二、交流游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。（2）討論怎樣游太空。(分組交流資料——教師總結(jié))。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。(1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)(2)說(shuō)說(shuō)在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動(dòng)物，兒童樂園，高速公路??(3)說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會(huì)失重，課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。(2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。教師巡回指導(dǎo)。五、拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1．在神秘的夜空中，除了點(diǎn)點(diǎn)繁星，有時(shí)還可以看到在慢慢移動(dòng)的小星星，那就是人類在太空中的好助手——人造地球衛(wèi)星。(學(xué)生將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)2．展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。三、探究制作1．初步感受：今天老師帶來(lái)了一顆真正的“人造衛(wèi)星”——模型。(1)認(rèn)識(shí)易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不同的部分?(剪開分解、展開等)(2)用易拉罐可以做成怎樣的立體形?(3)易拉罐的處理方法。(6)想一想：怎樣連接各個(gè)部分?(7)教師總結(jié)說(shuō)明。(1)討論設(shè)計(jì)：討論設(shè)計(jì)本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫出簡(jiǎn)單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。(分總設(shè)計(jì)、主體制作、天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計(jì)師對(duì)個(gè)人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對(duì)個(gè)人制作時(shí)提供技術(shù)上的幫助。4．教師指導(dǎo)幫助。2．師生共同欣賞評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)飛天暢想 衛(wèi)星的結(jié)果與形態(tài) 制作衛(wèi)星第8課 星光燦爛教學(xué)目標(biāo)：了解紙浮雕的成型原理，能熟練識(shí)圖。3．養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出具有個(gè)性的作品。魔術(shù)變變變！出示兩個(gè)星星造型，一個(gè)是平面的，一個(gè)是立體的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《星光燦爛》，制作紙浮雕星星。1．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 學(xué)生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產(chǎn)生立體感的呢？明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。3．根據(jù)示意圖（兩種）動(dòng)手嘗試折疊并交流凸凹折線折疊方法，明確：凸凹折線的折法。鼓勵(lì)制作快的多做幾種四角星！四、展示學(xué)生作品師生互評(píng)五、課堂小結(jié)及延伸1．三角、四角、五角、六角、八角、不規(guī)則星等。提高審美能力。教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)置情境，感受中華民族古老的扇文化 。二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。三、討論分析，感受扇面畫的形式美感 ：(1)分組，每組重點(diǎn)討論教材中的一件團(tuán)扇作品。，教師參與。四、制作團(tuán)扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面。、互評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固水墨畫的基礎(chǔ)技法，欣賞并嘗試用水墨畫的形式臨摹改編名畫； 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)個(gè)人對(duì)原做的感受，大膽地利用色彩、內(nèi)容、技法的變化創(chuàng)造變體畫。教學(xué)過(guò)程：一、夏加爾和我出示圖片,讓孩子們想一想，這位外國(guó)人是什么職業(yè)?！慷?、讓形象對(duì)話讓思維碰撞那夏加爾這位畫家都畫了那些畫？請(qǐng)看大屏幕。同學(xué)們，能不能也像夏加爾一樣展開你奇特的想像，用怪異稚趣的造型？表現(xiàn)一幅畫呢。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩(shī)： 月光把小山村蒙上一縷薄薄的輕煙，小木屋睜著睡意朦朧的雙眼，嗅著擠奶姑娘手中的芳香，靜靜地 靜靜地依偎著著軟軟的草地。你有奇特的想象嗎？你準(zhǔn)備怎樣來(lái)設(shè)計(jì)這幅畫面呢？（學(xué)生回答）同學(xué)們的想象還真夠大膽，那夏加爾大畫家是如何來(lái)表現(xiàn)這個(gè)畫面的呢？（出示故鄉(xiāng)的夢(mèng)圖畫）夏加爾用色彩艷麗，夢(mèng)幻式的造型，大膽而怪異，你看房子上的眼晴超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，你從這只炯炯有神的大眼睛上讀懂了什么？（學(xué)生回答）這就是畫家夏加爾的驚人之筆，這也是畫家超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻構(gòu)思，其實(shí)在他所創(chuàng)作的許多作品中都能看到畫家這種超凡的想象力。讓孩子們也學(xué)著嘗試面對(duì)一首小詩(shī)的奇特想象訓(xùn)練然后與大師夏加爾的繪畫語(yǔ)言碰撞，從而慢慢讀懂和走進(jìn)夏加爾的藝術(shù)世界。執(zhí)筆方法：中鋒、側(cè)鋒師生同步小練習(xí)：用毛筆先蘸水，再蘸一點(diǎn)墨，用中鋒在紙上試著感受筆墨方法。：核心內(nèi)容、畫面主題不能改變，其他的東西可以根據(jù)構(gòu)圖、意境的需要添加或刪除。要注意色彩的干濕濃淡的變化，勾好線后可加水淡染色，可以根據(jù)名畫的配色來(lái)選用相應(yīng)的顏色。不過(guò)在畫的時(shí)候老師可要提醒大家要注意兩點(diǎn)：大處的地方可以揮灑自如，墨中多加點(diǎn)水，看（老師示范）注意不能反復(fù)來(lái)回涂抹，否則水墨淋漓的效果就沒有了。潤(rùn)色時(shí)要將顏料加水，象這樣顏料干、厚不好畫，（示范）大膽！【水墨味在于水墨交融后產(chǎn)生的效果，掌握水分，小心用墨，體悟用筆之妙趣，這需要孩子們細(xì)心去揣摩，精彩之處有時(shí)出于無(wú)意，所以讓孩子們隨心流淌是一種最高的作畫境界。你看孩童時(shí)期的夏加爾就坐在我們身旁，看到大家的畫，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（中國(guó)的水墨畫太神奇了，下一次我也想嘗試一下水墨畫，并用這種神奇的畫法，畫更多的美景和你們一起交流。中國(guó)畫太神了！教學(xué)目標(biāo)：初步了解和認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的藝術(shù)成就，體會(huì)中國(guó)文化的博大精深。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞敦煌壁畫。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、圖片等。二、新課今天，我們一起去敦煌看看壁畫。敦煌壁畫博大精深，氣魄宏偉，是民間畫師在繼承中原漢民族和西域民族藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收并融化了外來(lái)表現(xiàn)方法，發(fā)展成為具有地方特色的中華民族風(fēng)格的佛教藝術(shù)。了解敦煌壁畫如果按1米的高度連接起來(lái)，壁畫長(zhǎng)度可達(dá)30公里。它是佛教藝術(shù)寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠。敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛。欣賞圖片（1）中國(guó)畫 《窟的藝術(shù)創(chuàng)造者》這幅畫畫了什么？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。它坐落在漫漫黃沙之中。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花紋、雕刻和彩繪。羽人藻井給你什么感覺？（4）飛天飛天，意為飛舞的天人。書上展示了5幅飛天圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你最喜歡哪一幅，為什么？（5）九色鹿的故事著名的敦煌壁畫里講述了很多故事，有九色鹿救人、釋迦牟尼傳記、薩錘那舍身飼虎等著名的壁畫故事。看三幅關(guān)于九色鹿的壁畫，說(shuō)一說(shuō)每一幅圖都畫了什么？ 3． 畫一畫根據(jù)九色鹿的故事畫一幅想象畫。三、小結(jié)盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化！敦煌——是一個(gè)謎，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧——她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩??它是我們民族的驕傲！你想說(shuō)什么？第12課 童年的影子教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：了解攝影的一般知識(shí)，感受攝影的基本技巧。2過(guò)程與方法：學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的過(guò)程，是一個(gè)在原有知識(shí)體系上構(gòu)建新知識(shí)的過(guò)程，這一過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生捕捉生活中美好事物的感知能力，體驗(yàn)到了攝影的樂趣。3情感、態(tài)度價(jià)值觀：幫助學(xué)生普及攝影知識(shí)，把動(dòng)體攝影技巧引進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)攝影的熱情。初步掌握攝影的技巧。教學(xué)過(guò)程： 一 欣賞攝影作品。第二篇：湘美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿和教案全冊(cè)湘美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿和教案全冊(cè)《家鄉(xiāng)美》一、教材家鄉(xiāng) 美分析 本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng) 美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中。教材家鄉(xiāng)美中還提供了一幅以表現(xiàn)現(xiàn)代化大都市為主題的攝影圖片和兩幅分別表現(xiàn)城市和農(nóng)村美麗風(fēng)景的學(xué)生作品，家鄉(xiāng) 美為不同生活環(huán)境中學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)提供一定啟示。我們可以充分利用自然形態(tài)作素材，采用簡(jiǎn)化、夸張等方法，來(lái)變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。教材中安排了一個(gè)添加裝飾的小訓(xùn)練，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線添加的方法來(lái)裝飾圖案。主體形色與底色的關(guān)系，兩者互為主次。在完成記憶畫表現(xiàn)和圖案設(shè)計(jì)后，本課安排了一個(gè)綜合應(yīng)用的活動(dòng)。達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。“學(xué)習(xí)屋”安排了一個(gè)課后延伸的作業(yè)，回家向長(zhǎng)輩了解一些有關(guān)家鄉(xiāng) 的歷史、傳說(shuō)、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo) ◆了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。◆培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。三、教學(xué)思路 命題畫是美術(shù)學(xué)習(xí)中一種作業(yè)要求較高的課業(yè)形式，學(xué)生要依據(jù)題意，搜集繪畫素材，用繪畫的形式將主題表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中可做如下安排: 收集資料交流感受指導(dǎo)表現(xiàn)欣賞小結(jié)。也可以采用畫速寫、拍照片、找掛歷等方式收集資料。通過(guò)這一過(guò)程，開闊學(xué)生的視野，升華愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，為下一步創(chuàng)作做準(zhǔn)備。如構(gòu)圖要注意有層次，前主后次，前實(shí)后虛，近大遠(yuǎn)小。二為構(gòu)圖安排，看看誰(shuí)的畫面安排最棒，既層次豐富又最能突出主題。所以教學(xué)時(shí)要盡量避免專業(yè)化傾向，避免簡(jiǎn)單地說(shuō)教，應(yīng)采用趣味性的直觀感受的方法來(lái)解決問題。首先教師可先將本地民間美術(shù)的作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生了解到民間美術(shù)作品中的花和生活中的花的區(qū)別，由此導(dǎo)入新課。學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊嘗試設(shè)計(jì)表現(xiàn)。學(xué)生在嘗試作業(yè)后對(duì)圖案設(shè)計(jì)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，接著再給他們欣賞一些較優(yōu)秀的圖案設(shè)計(jì)作品，以了解更多的設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生的欣賞品位，并對(duì)下一步更好地完成設(shè)計(jì)表現(xiàn)予以啟示?；顒?dòng)三為前兩個(gè)活動(dòng)的綜合，在活動(dòng)中，它既培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生排版、制作和小組合作的能力。首先，小組可將課前收集的關(guān)于介紹家鄉(xiāng) 的資料和上兩節(jié)課的作業(yè)集中，大家根據(jù)刊的大小，一起選擇適量的、較全面概括代表家鄉(xiāng)特點(diǎn)的、質(zhì)量較高的命題畫或圖案作業(yè)和文字材料。接著可以根據(jù)每位同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，如負(fù)責(zé)刊頭設(shè)計(jì)的，負(fù)責(zé)文字撰寫的和托裱作品的等等。學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的植物圖案可放在適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)綴宣傳刊。四、教學(xué)選擇 ，可首先進(jìn)行新老照片對(duì)比欣賞的評(píng)述活動(dòng)。接著再進(jìn)行命題畫創(chuàng)作。如活動(dòng)二可將花的圖案變形和樹的圖案變形分為兩課時(shí)進(jìn)行。在圖案設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，教師教學(xué)內(nèi)容的選擇，既可以黑白圖案為主，也可以講述一些簡(jiǎn)單的裝飾色彩知識(shí)，讓學(xué)生繪制彩色的圖案。如:香港的紫井 0 花圖案，給我們每一位國(guó)人留下了深刻的印象。五、如結(jié)合以家鄉(xiāng) 美為題的作文，讓學(xué)生為作文配畫。一般是在特征上加強(qiáng)，具體做法可以是圓的更圓，方的更方，長(zhǎng)的更長(zhǎng)。[教案]王慧老師的教案 課目 第 1 課家鄉(xiāng) 美(活動(dòng)一)年級(jí) 5 年級(jí)下冊(cè) 教王 慧 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 交流 : 到長(zhǎng)沙各個(gè)有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來(lái)。 長(zhǎng)沙》 : “獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。橘子洲的風(fēng)景很不錯(cuò)，湘江從旁邊緩緩流過(guò)，春天江鷗點(diǎn)點(diǎn)。冬天又有瀟湘八景之一“江天暮雪” 的景致可看。(岳麓書院)c、山門額題為“古開福寺”，石聯(lián)為“紫微棲風(fēng)，碧浪潛龍”。(白沙井)e、長(zhǎng)沙市最大的公園。b、家鄉(xiāng) 長(zhǎng)沙發(fā)生了什么變化? c、你喜歡的家鄉(xiāng) 美景是什么?都有哪些特點(diǎn)? : 長(zhǎng)沙這幾年變化可真大，家對(duì)后再出現(xiàn)此處實(shí)景。鄉(xiāng) 是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國(guó)。學(xué)生開展討論和評(píng)價(jià)，教師總結(jié):a、構(gòu)圖的處理。(房屋、街道、田野、樹木等)c、內(nèi)容的取舍。b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng) 的景色特點(diǎn)。課件展示作品 創(chuàng) 作 選擇最富有表現(xiàn)力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來(lái)。課件播放音樂《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》 評(píng)表?yè)P(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視視頻展 價(jià) 頻展示臺(tái)展示其作品。課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng) 各方面文化的資料(傳說(shuō)、民歌、戲曲、特產(chǎn)等)?！耙蝗沼巍?的行程。: 各小組交流資料，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生豐富 各景點(diǎn)的知識(shí)介紹，然后整理成簡(jiǎn)單精練的文字突出特色。(如: 臭豆腐) 。為了讓更多的游客到我們這里來(lái)旅游觀光、投資辦廠、購(gòu)買物品，讓更多的朋友知道長(zhǎng)沙，喜歡長(zhǎng)沙，你們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng) 做廣告宣傳嗎? : 8 人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作宣傳刊。哪個(gè)小組能獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)或最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)。a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。c、標(biāo)題文字要美觀醒目。展示長(zhǎng)沙特色的節(jié)慶活動(dòng)。: 小組自己確定小品的節(jié)目，如: 帶外國(guó)朋友參觀。給在外地的姑姑說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)沙特產(chǎn)等。b、走下座位向其他小組咨詢，也可邀請(qǐng)同學(xué)到自己小組咨詢。、采訪愛國(guó)主義教育基地，如革命遺址、文化遺址、名人故居等。老師要注意提醒學(xué)生記錄和拍照，引導(dǎo)學(xué)生體察自己的心境，深入思考。下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板書設(shè)計(jì)、課后反思五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 應(yīng)用” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過(guò)看看、