大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案-展示頁(yè)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 再次欣賞故事《猴子學(xué)樣》，對(duì)故事形象進(jìn)行分析，嘗試用肢體動(dòng)作和夸張的語(yǔ)言表演故事內(nèi)容 有合作意識(shí)，能分清自己的角色，并大膽的表演 在情景音樂(lè)中感受表演的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)故事 ppt課件 音樂(lè)椅子胸飾等 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀(guān)看課件 大樹(shù)林里可熱鬧啦，一群猴子搶了老爺爺?shù)拿弊印 ∮^(guān)看課件 重點(diǎn)：回憶童話(huà)故事內(nèi)容 二、分析故事 分析故事內(nèi)容 重點(diǎn)：有表情的模仿故事角色的對(duì)話(huà)（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)） 分析故事動(dòng)作 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色對(duì)話(huà)，嘗試給對(duì)話(huà)配上相應(yīng)的動(dòng)作 三、幼兒表演 嘗試自由選擇角色表演（第一次表演） 重點(diǎn)：能分清自己的角色，嘗試加入動(dòng)作和語(yǔ)氣 欣賞音樂(lè)，嘗試與故事內(nèi)容匹配 重點(diǎn)：分析音樂(lè)，知道不同音樂(lè)代表不同場(chǎng)景 嘗試聽(tīng)音樂(lè)表演（第二次表演） 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將角色融入到音樂(lè)中 聽(tīng)音樂(lè)完整表演（第三次表演） 重點(diǎn)：將音樂(lè)、動(dòng)作、語(yǔ)言完整結(jié)合 四、教師小結(jié) 大班語(yǔ)言猴子學(xué)樣教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 能按圖片內(nèi)容的發(fā)展順序進(jìn)行觀(guān)察，并大膽想象故事的發(fā)展過(guò)程?！ 『侠碛行虻亟M織語(yǔ)言，并講出故事的發(fā)展過(guò)程?！ ≌J(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，能隨音樂(lè)變化進(jìn)行表演，與同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神與同伴交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老爺爺，猴子頭飾若干，音樂(lè)磁帶，貼絨掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 出示圖圖圖3，引導(dǎo)幼兒有順序地觀(guān)察圖片，提問(wèn)： (1)老爺爺去哪里，發(fā)生了什么事情 (2)老爺爺怎么說(shuō)，怎么做的，小猴又是怎么說(shuō)，怎么做的 引導(dǎo)幼兒思考，“老
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