幼兒托班教案-展示頁
2024-12-06 22:20本頁面
【正文】 看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？ 如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。 ??？ ：我們?yōu)槭裁匆词帜?？因為洗手可以預(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1. 幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。幼兒托班教案幼兒托班教案 篇1 活動目標(biāo)： 。 ，培養(yǎng)文明的餐飲之禮?！ ?. 圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……） 活動過程： 一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。 二、請幼兒用正確的方法洗手?！ ∷摹W(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動。文明進餐人人贊！幼兒托班教案 篇2 托班區(qū)角活動方案設(shè)計《摸箱》 【設(shè)計來源】 為了發(fā)展幼兒的感知覺，針對本班低齡幼兒對新奇事物特別感興趣的年齡特點，我利用廢棄的玩具包裝盒做了一個橘黃底色并綴滿彩色小星星的漂亮摸箱。我想，摸箱的顏色這樣醒目、漂亮，孩子一定喜歡。 引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。 【活動效果】 漂亮的摸箱進入感知活動區(qū)后，并沒有引起孩子們很大的關(guān)注，只有個別幼兒偶爾會蹲下來看一看，但不動手。經(jīng)過一段時間觀察之后，仍然不見幼兒按照老師預(yù)計的方法去玩兒。 當(dāng)我坐在游戲區(qū)中擺弄摸箱時，從我身邊經(jīng)過的佳依立刻被箱子里嘰里咕嚕的聲響吸引過來，好奇地望著我，隨后李昂、默嵐、思蒙也圍了過來?！ 袄锩嬗惺裁囱?”其他幾個人也七嘴八舌地附和著?！ 安恢?”大家邊搖頭邊笑著說。李昂一聽立刻沖過來，把手伸進了觸摸口。他們圍著摸箱高興地玩著，一邊玩兒一邊還交流著自己的感受?！ 凹涡溃阋瞾硗鎯簳?”聽見我的招呼，嘉欣慢慢地走過來，小心翼翼地向摸箱伸出手去?！ ∥也唤獾貑査骸霸趺戳?，嘉欣?” “里面有個東西咬我了。原來如此，我恍然大悟，終于找出了那幾個駐足不前的孩子不玩摸箱的真正原因――怕摸箱不安全。可事實上，我設(shè)想的這些情景都沒有出現(xiàn)，卻引起了部分孩子的恐懼，這讓我發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)摸箱對于低齡幼兒的不足之處――它的全封閉性。而對于經(jīng)驗少的低齡幼兒來說，它卻充滿了太多的未知因素，因而給孩子的感覺可能是不安全的。另外，在觀察孩子玩的過程中我發(fā)現(xiàn)摸箱只有一個觸摸口，也不利于多名幼兒游戲交流，因此我決定將摸箱加以改進，以解決目前存在的問題。這樣，孩子不僅能看到摸箱中的東西，還可以兩個同時摸，降低了難度，減少了幼兒的不安，還可以促進小朋友之間的互相交流。 引導(dǎo)幼兒積極感知不同玩具材料的特點，獲取直接經(jīng)驗，提高感知能力。 【活動準(zhǔn)備】
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