關(guān)于骨干教師先進(jìn)事跡材料精選匯總-展示頁
2024-12-06 06:13本頁面
【正文】 具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法；在教學(xué)活動后，不斷深思，堅(jiān)持寫課后反思，讓自己的教育教學(xué)能力在慎思中得到更深層次的提升；一個月的教育教學(xué)活動中，總會收獲頗多、體會不同，同樣習(xí)慣用文字將每月的優(yōu)點(diǎn)與不足記錄下來，這樣每月的教育筆記也成為了自己成長的一個足跡，堅(jiān)持在慎獨(dú)中反思自己；在生活中時常走進(jìn)孩子的世界去觀察他們的個性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和默契，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時時處處滲透教育。 一、教育教學(xué)思想 作為一名幼師，我堅(jiān)持在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。本人2005年初參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤的勤耕了近8個春秋。關(guān)于骨干教師先進(jìn)事跡材料精選匯總【二】 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。她以自我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和教師。作為一名教師，她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。主編教材一部。 張宏瑜同志在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)取開展教學(xué)研究工作。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課本事，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動原則，注重學(xué)生本事的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則，在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，改善了教學(xué)方法，教學(xué)效果良好，在學(xué)生的綜合測評中被評為A等，綜合考評為優(yōu)秀。她在本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級英語的主講教師，這兩門課均為專業(yè)課，具有必須的難度。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生上好每一堂課，精心準(zhǔn)備，收到了良好的效果，受到學(xué)生和其它教師的好評，體現(xiàn)了她對教育事業(yè)高度的職責(zé)心和敬業(yè)精神。在過去的一年里，張宏瑜同志嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)中盡職盡責(zé)，取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果，認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。關(guān)于骨干教師先進(jìn)事跡材料精選匯總關(guān)于骨干教師先進(jìn)事跡材料精選匯總【一】 xx，x大學(xué)外國語學(xué)院教師，碩士，副教授，師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來，一向工作在教學(xué)第一線。 張宏瑜教師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從教二十二年來，沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，承擔(dān)較大的授課工作量。在課堂教學(xué)年活動中表現(xiàn)進(jìn)取，除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作，她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé)，進(jìn)取組織教研活動，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，推動全教研室教學(xué)工作的發(fā)展，得到師生良好評價。共參與省級立項(xiàng)2項(xiàng)，主持校級立項(xiàng)2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。 盡管工作十分繁忙，但她時刻沒有忘記自我是一名教師，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，她在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評。面對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。我深深愛上了這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的深思，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。這些年工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放為首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。 二、班主任工作成果 當(dāng)了多年的班主任，唱了N學(xué)期“三個女人一臺戲”的主角，在取得成績之余，我又多了一份思考。 我面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。班主任不僅是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、幼兒健康成長的引領(lǐng)者，幼兒園思想道德教育的骨干，更是溝通家
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