關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-12-06 05:48本頁(yè)面
【正文】 地自主學(xué)習(xí)。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。 2．實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。 4．發(fā)展性——面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。 三、教學(xué)措施： 第七章重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用 注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境 關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感和態(tài)度表現(xiàn) 給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間，認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué) 第八章靈活運(yùn)用代入法或加減法解簡(jiǎn)單的二元一次方程組 會(huì)列出二元一次方程組解簡(jiǎn)單應(yīng)用題，并能分析結(jié)果 理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想 妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系 突出解二元一次方程組通法的教學(xué) 加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí) 注意教材彈性 第九章進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(xiàn)、面、角 了解同一平面上的兩條直線(xiàn)的三種關(guān)系 初步理解平移的概念 平行與垂直的性質(zhì)與判定 注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實(shí)際 盡量利用教具或多媒體設(shè)備 保持教材的邏輯體
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