【正文】 識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)?！　「剑喊鍟O(shè)計　　記承天寺夜游　　蘇軾　　《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計敘 事：尋友賞月 樂觀曠達　　寫 景：庭中月色 閑人　　抒 情：月下抒懷 傷感悲涼八年級《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計2　　一、教學(xué)目標　?。?、認知目標：　　通過本框教學(xué)，使學(xué)生初步掌握什么是環(huán)境問題及現(xiàn)實存在的一系列環(huán)境問題，充分了解環(huán)境問題給人類乃至整個地球帶來的嚴重的危害。　　六、作業(yè)設(shè)計　　請練筆：　　面對承天寺這輪空靈的明月，面對豁達的蘇東坡，你想說些什么？請寫一寫自己的感悟，150字左右?！　〗Y(jié)束語：　　明月不老，經(jīng)典永遠不朽；明月不老，精神永遠年輕?！　∪①p——同游承天寺，賞庭中月色　　文章敘事部分敘述了什么事？作者為什么要去承天寺找張懷民一起賞月呢？　　蘇軾與張懷民這對好友漫步在承天寺的庭院中，看到了什么景物？景物有什么特點？　　面對如此美景佳句，請同學(xué)們閉目想象當時庭院中的景象，感受文字繪成的“畫面”，用你喜歡的方式或者用“步于中庭，目光所及，……”這樣的句式來描繪月景圖，品析文章寫景的妙處?！　、攀柰ㄎ囊狻！　、热帻R讀?！　、僮x準字音　　②讀準節(jié)奏　?、岂雎牱蹲x?！　≌埻瑢W(xué)們看文章的題目，你從題目中獲得了哪些信息？　　二、感——朗讀課文，整體感知　　讀準課文?！　∽呓髡?，知人論世?！　　驹O(shè)計理念】　　本著“長文短教，短文深教”的方法，抓住游記散文的特點，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀、想象體驗、知人論世的過程中深入領(lǐng)悟作者微妙復(fù)雜的情感?！　∠胂篌w驗法：想象體驗，用詩意的語言描繪月色之美?！　　窘虒W(xué)難點】　　深入理解作者微妙復(fù)雜的心境，領(lǐng)悟作者豁達的人生態(tài)度?！　「形颍鹤プ￡P(guān)鍵詞句，聯(lián)系寫作背景，領(lǐng)悟作者豁達的人生態(tài)度。八年級《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計八年級《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計八年級《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計1　　【教學(xué)目標】　　誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味，把握文章內(nèi)容?！　》e累：掌握重點詞句的含義，學(xué)習(xí)景物描寫的方法。　　【教學(xué)重點】　　誦讀、積累?！　　窘虒W(xué)方法】　　朗讀法：引導(dǎo)學(xué)生朗讀，感知文章內(nèi)容，體悟微妙復(fù)雜情感?！　≈苏撌婪ǎ航Y(jié)合作者身世和寫作背景理解文章所表達的情感?！　　菊n時安排】　　一課時　　【教學(xué)過程】　　一、導(dǎo)入新課，走近作品　　由國慶旅游的話題導(dǎo)入?！　∽呓念}?！　、胖该首x，檢查預(yù)習(xí)?！　、菍W(xué)生自由大聲朗讀?！　∽x懂課文?！　、僦攸c字詞　?、谥攸c句子　　⑵根據(jù)自己對文章的理解，再朗讀一遍課文，要讀得順暢、明白、有感情?！　∷?、品——走進蘇軾，品月下情懷　　面對此情此景，同為貶謫之人的蘇軾和懷民，他們發(fā)出了怎樣的感慨？找出課文原句，這句在句式上有何特點？　　你覺得文中哪個詞最能表達蘇軾的感慨？怎樣理解這個詞語？　　五、歸納小結(jié)，收束全文　　根據(jù)板書，齊背全文,讓經(jīng)典常駐心間。面對生活的風(fēng)雨坎坷，請經(jīng)常讀一讀蘇軾，愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們的人生更加豁達樂觀?！　≌堖x讀：　?、儆嗲镉辏骸短K東坡突圍》 ；　　②林語堂：《蘇東坡傳》 ；　?、蹡|方龍吟：《萬古風(fēng)流蘇東坡》。　?。病⒛芰δ繕耍骸　⊥ㄟ^對環(huán)境問題及其危害的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察力，并進一步提高他們以實際行動依法保護環(huán)境的能力和自覺性?！　《⒔虒W(xué)重點與難點　?。?、教學(xué)重點：　　環(huán)境問題的嚴重危害。只有突出講解環(huán)境問題的危害性，才能在學(xué)生心靈深處產(chǎn)生共鳴，發(fā)自內(nèi)心地去依法保護我們周圍的環(huán)境，同時也能為后兩框內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定一份情感基礎(chǔ)。因為在平時許多學(xué)生常將環(huán)境問題的含義認為就是人類任意排放廢氣物后對環(huán)境造成的污染，而全然不知“不適當開發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境”也是環(huán)境問題。　　三、教學(xué)準備　　１、布置學(xué)生預(yù)習(xí)本課主要內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的。　　四、教學(xué)過程　?。薄?dǎo)入：　　用幾幅美景圖片和韓紅的《家鄉(xiāng)》歌曲把學(xué)生引入美好環(huán)境的氛圍，然后峰回路轉(zhuǎn)發(fā)問：人類面臨嚴重的環(huán)境問題是不是危言聳聽？給學(xué)生一個突兀的感覺，創(chuàng)設(shè)一個疑問，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。再用一條連線題幫學(xué)生回顧環(huán)境問題的兩個具體表現(xiàn)?！　∥?、課堂小結(jié)　　用回放課件的形式總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。八年級《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計3　　一、 教材分析　　《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文。全文僅80余字，卻運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術(shù)世界，傳達了作者豁達樂觀的心境。對于學(xué)生陶冶情操、提高語言表達能力來說，本文是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。　　三、 教學(xué)目標　　根據(jù)《初中語文課程標準》要求學(xué)生“能借助工具書閱讀淺易文言文”“具有獨立閱讀能力……形成良好的語感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶?！　×私馕恼聦懢笆闱榈姆椒??！　?過程與方法　　通過誦讀，培養(yǎng)語感?！　?情感、態(tài)度與價值觀　　領(lǐng)略文中月色自然之美，感受作者胸懷曠達之美。　　難點：體會作者曠達樂觀的心境。　　六、 學(xué)習(xí)方法　　采用探究式，合作式學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，用探究的方式由表及里地理解文言文。聽后回答：用文中詞語簡述作者的思路?！　?學(xué)生朗讀 朗讀是文言文教學(xué)中的重要手段，應(yīng)反復(fù)進行，本課采用輪讀即一人一句，個讀、小組讀等多形式朗讀，以讀帶動對課文的理解，使學(xué)生感到以讀為樂，做到五分鐘內(nèi)至少讀三次。將學(xué)生每6人分為一組共同分析以下問題進行交流：　　① 作者何以夜游？　　② 何以至承天寺？　?、?他為何不去找別的朋友？　?、?用原句回答寺庭步月，見到何種景色?　?、?可見其怎樣的心情？　　這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生