人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：記承天寺夜游-展示頁(yè)
2025-04-05 06:59本頁(yè)面
【正文】 ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入 我們剛學(xué)過(guò)的《三峽》一文寫(xiě)道：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 反復(fù)朗讀，能夠借助課下注釋理解文章內(nèi)容?！ ∧窃鯓硬拍苁畮讱q的讓孩子領(lǐng)會(huì)作者寄寓其中的情呢？經(jīng)再三思考，我決定采用對(duì)比閱讀的方法來(lái)教學(xué)?！ 队洺刑焖乱褂巍穼?xiě)景就一句話(huà)，而且就寫(xiě)了一種景__月亮，空明，似乎還帶著凄清?！ 「爬ǖ恼f(shuō)，就是景，情和語(yǔ)言。默讀課文，展開(kāi)聯(lián)想與想象，體會(huì)兩位作者發(fā)現(xiàn)的美和寄寓的情。人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《記承天寺夜游》
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件篇一：《記承天寺夜游》 一、設(shè)計(jì)思路 《記承天寺夜游》和《答謝中書(shū)書(shū)》安排在第三單元第十課的短文兩篇中。預(yù)習(xí)提示提示了兩個(gè)重點(diǎn)： 面對(duì)風(fēng)景，只有擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，才能真正領(lǐng)會(huì)到其中的美?！ ±首x課文，體會(huì)兩篇文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。就兩篇文章而言，《答謝中書(shū)書(shū)》理解起來(lái)比《記承天寺夜游》要容易一些。明月千里，情思萬(wàn)種，誰(shuí)解其中滋味？千年之前的那個(gè)靈魂在這個(gè)有月的夜晚到底思想了什么？這是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難以理解的?！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)比，也許能讓學(xué)生更容易走進(jìn)作者的內(nèi)心。 比較閱讀，感受景物描寫(xiě)和語(yǔ)言節(jié)奏傳達(dá)的情感。而李白在《早發(fā)白帝城》中寫(xiě)道：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 但，只?！ 》g： 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 但少閑人如吾兩人者耳?！ 。ㄈ⒆冏x，理清層次 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。懷民亦未寢，相與步于中庭?！ 『我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！ 膬蓚€(gè)方面進(jìn)行比較 兩段文字所寫(xiě)景物有什么不同？ 兩段文字句式有何不同？ （五）
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