人教版數(shù)學(xué)長方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-展示頁
2024-12-06 03:56本頁面
【正文】 師：給你12根一定能搭成嗎？ 學(xué)生思考并回答 師:老師這里有4種方案，請(qǐng)大家思考一下，哪些一定能搭成長方體，哪些一定不能，為什么？ 操作： 師：同學(xué)們想好了嗎？我們一起來試一試?！ 煟和ㄟ^剛剛的活動(dòng)我們知道了：長方體一般是由6個(gè)長方形（特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形?！ 。?）哪些棱長度相等？ ?。?）長方體有（）個(gè)頂點(diǎn)?！ 。?）長方體有（）個(gè)面。 師：同學(xué)們的桌上都有一個(gè)長方體的物體。 師：我們先來認(rèn)識(shí)一下長方體?！ 煟和瑢W(xué)們，他做的對(duì)嗎？（對(duì)） 師：很好，今天，我們就一起進(jìn)入立體圖形的世界，更深入的認(rèn)識(shí)一下長方體和正方體?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹撕芏嗟臄?shù)學(xué)圖形，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（認(rèn)識(shí)） 師：那這個(gè)圖形叫什么？這個(gè)呢？這個(gè)…… 師：在這些圖形里，你能分辨哪些是平面圖形，哪些是立體圖形嗎？（能） 師：你上來試一試?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：空間觀念的培養(yǎng)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。人教版數(shù)學(xué)《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 人教版數(shù)學(xué)《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 、猜想、操作、想象、推理、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)，自主探索長方體、正方體關(guān)于面、棱、頂點(diǎn)的特征，理解長方體長、寬、高的含義。 ，自主探索并發(fā)現(xiàn)長方體頂點(diǎn)、棱、面之間的關(guān)系，理解長方體和正方體的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：把握特征，培養(yǎng)空間觀念?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、模型、搭長方體的材料等。請(qǐng)將是平面圖形的拖到左邊，是立體圖形的拖到右邊。（板書課題：長方體和正方體的認(rèn)識(shí)） 二、新授 師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸娺^哪些物體的形狀是長方體或正方體的？ 師：我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體（正方體也叫立方體）。請(qǐng)同學(xué)們看，在長方體中，老師手摸得這些平平的地方叫做長方體的面，然后面與面相交的這條線就叫做長方體的棱，三條棱相交的這個(gè)點(diǎn)叫做長方體的頂點(diǎn)。接下來，請(qǐng)同學(xué)們帶著下面這些問題摸一摸你的長方體?！ 。?）每個(gè)面是什么形狀的？ ?。?）哪些面是完全相同的？ ?。?）長方體有（）條棱?！ 煟耗銈冇写鸢噶藛?？我們一起來看一下。在一個(gè)長方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長度相等?！ 〕鍪救蝿?wù)要求： ?。?）選擇其中的一種方案，小組合作搭一個(gè)長方體?！ W(xué)生操作 反饋： 師：同學(xué)們完成了嗎？請(qǐng)問哪些方案不能搭成長方體？ 方案2
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