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2024-12-06 03:45本頁面
【正文】 (9)什么是君子?那是堂堂正正的人，那是壯懷激烈的人，那是虛懷若谷的人……孔子一生都在“齊家、治國、平天下”的征程中完美著、踐行實自已這顆“君子”的夢?！ ?3)你知道孔子的這番宏論是圍繞哪兩個字來展開的嗎? (4)你又知道孔子的這段話是圍繞哪句話展開的嗎? (5)為什么說水是真君子呢?孔子看出了水有哪四種精神? (6)你能圍繞其中的一點說說你的理解嗎? (7)相機指導朗讀，引導深入理解。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。他們在游玩之時都談論了些什么呢? (1)了解一個人的心靈世界，走進一個人的心靈世界，讀讀他的話，不失為一種好方法。 (7)過渡：這么美的春景，一定也激起了同學們對春天的美好回憶和無限向往，這位偉大的母親還有許許多多值得我們贊頌的地方?！ ?5)讀到這個地方，我不禁想起了我最喜愛的一首歌，或許，我們在欣賞完這首歌后，我們對這段話會有更加深刻的認識。大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語…… (1)說說，感動你的是什么?哪個詞? (2)在作者的筆下，大自然是一位什么樣的母親? 引導想象，描述自己腦海中的形象。你們能找到春天嗎?“春回大地千山秀”，中國還是一個文化的國度，你能從詩歌之中找到春天嗎? 在我們今天要學的這篇課文中，也有一段寫春的語句，找出來讀讀看，看什么地方打動了你，撥動了我們的心弦。會唱的跟在后面唱，不會的哼哼也行。 二、教學準備： 多媒體課件 三、教學過程 (一)吟春誦春，引入春景?！ ◇w會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理，走進孔子高尚的精神世界。人教版三年級上冊教案設(shè)計高效模板 小學三年級語文教案1 《孔子游春》 一、教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意?！ I造濃郁的人文氛圍和藝術(shù)氣息，感受語文學習的博大和美麗。 ，我們先來聽首歌吧。 ，仿佛是大自然的精靈，總是在我們不經(jīng)意間，悄悄地來到我們身邊，妝點著世間萬物?！ 〕鍪荆骸 ￡柟馄照罩蟮兀羲舆吿壹t柳綠，草色青青，習習的春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏?！ ?3)在你的想象中，大自然還是一位什么樣的母親? 導讀：這是一位美麗的母親……這是一位多情的母親……這是一位偉大的母親…… (4)配樂朗讀?！ 「枨骸抖嗲榈耐恋亍贰 ?6)再讀課文。我們也能用這詩一般的語言贊美她嗎? ()是她()的() ()是她()的() (二)孔子論水 過渡：就在這美麗的泗水河畔，1510年前的一天，大教育家、思想家孔子帶著他的弟子們來這兒盡情地游玩。讓我們憑借著孔子的話，走進孔子偉大的精神世界…… 出示：孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!” (2)指名讀。 (8)同學們，孔子僅僅贊美的是這泗水河里的水嗎?他贊美的是水的精神，更準確地說是諸如有德行，有情義，有志向，善教化等等等等這樣被他稱之為“君子”所具有的精神。“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。說這句話的時候，孔子47歲?！ ?11)也正是孔子這偉大的精神，贏得了歷史的高度評價——(出示) 此時此刻，你想說什么呢? (12)還記得課前聽的《論語》嗎?這就是記錄孔子及其弟子語錄的，這是我們中華兒女寶貴的精神食糧，想讀嗎?讓我們一起來讀。 四、教學結(jié)束： 讓我們帶著對孔子的崇敬，再讀一遍?！ 坝^水”取自于《荀子公冶長篇》第五。這樣以“游春”為線索，將自然之春與師生之情融合起來，將自然之景與世事之理融合起來，改編很合理?！ ◇w會第8自然段孔子所說的那段話所蘊含的道理?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。
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