中班繪本教學(xué)兔子先生去散步說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-06 03:04本頁(yè)面
【正文】 是船的標(biāo)志，還有海的標(biāo)志） ?。ǘ┩暾蕾p故事 兔子先生真不小心，剛摔了，現(xiàn)在又掉洞里了，掉進(jìn)洞里會(huì)碰到誰(shuí)呢？ 想知道吧，讓我們回頭來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事！ 教師回應(yīng)：兔子先生來(lái)到了小老鼠的家，哥倆一起高高興興地出海啦！這個(gè)嗎？就是哥倆好的標(biāo)志?！ ∷ぬ哿耸腔丶胰ィ€是繼續(xù)往前走。（幼兒發(fā)散想象） 教師回應(yīng)： ?。?）兔子先生摔疼了，小熊醫(yī)生取來(lái)了醫(yī)藥箱為他包扎傷口。 播放課件：哎呀呀呀，疼死我了，原來(lái)是小心斜坡的標(biāo)志?！ 傋吡艘粫?huì)兒，是什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述） 播放課件：噢！這是往前走的標(biāo)志。 一起來(lái)和兔子先生打個(gè)招呼：兔子先生好！ 播放課件：小朋友們好，今天我要出門去散步，你們想不想一起去呀？ 讓我們一起去散步，讓我們一起去散步，看什么樣的草地？ 教師回應(yīng)：綠油油的草地，躺在上面真舒服。（播放課件）這是誰(shuí)的家？你怎么知道的？ 教師回應(yīng)：原來(lái)房子的門上有兔子的標(biāo)志。在整個(gè)欣賞的過(guò)程中注重故事的完整性，在分段欣賞時(shí)，從故事開(kāi)始到“小心坑洞”的那段，內(nèi)容基本不變，后面的一段留一個(gè)疑問(wèn)，“兔子先生掉到洞里后會(huì)碰到什么呢？”引起孩子完整欣賞故事的興趣，在完整欣賞時(shí)了解答案。 說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)的重點(diǎn)，用看圖猜謎的活動(dòng)形式層層引入，根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。中班繪本教學(xué)《兔子先生去散步》說(shuō)課稿 中班繪本教學(xué)《兔子先生去散步》說(shuō)課稿篇1 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)故事中的標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述?！ 「惺芄适碌娜の都ぐl(fā)幼兒的想象，并引發(fā)幼兒對(duì)生活中標(biāo)志的關(guān)注。 通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。當(dāng)然在過(guò)程中謎底不是絕對(duì)的，例如眼淚的那段，也可以是雨滴、水滴、油滴，以引發(fā)孩子的討論。 說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┓侄涡蕾p故事 今天讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，去他的家里看看。（播放課
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