中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿范文-展示頁
2024-12-06 02:58本頁面
【正文】 在今天的活動中，我為幼兒設(shè)置一定的情景，使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。 二、說分析： 經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。同時，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在平時擺放杯子中，幼兒知道3號杯子應(yīng)該放在2號和4號杯子的中間，5號杯子應(yīng)該放在4號和6號杯子的中間）。在我們平時的游戲活動中觀察和發(fā)現(xiàn)到，幼兒對“鄰居”關(guān)系非常感興趣，經(jīng)常聽見小朋友說：“我的鄰居家有個小妹妹，經(jīng)常來我家和我玩玩具。中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)說課稿范文 一、說教材： 幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。數(shù)以及數(shù)與數(shù)間的邏輯關(guān)系是事物各種屬性關(guān)系在人腦中引起的綜合反映，復(fù)雜并且不易理解?！薄拔乙灿朽従?，誰誰是我的好朋友，她住在我家的旁邊，我們是好朋友鄰居。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既貼近幼兒的生活
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