三年級(jí)語文精編同步教案電子版-展示頁
2024-12-06 02:29本頁面
【正文】 法的滲透?！ 胺律碜?，去喝黃河、渭河里的水。) ?、?、找一找課文中豐富又夸張、神奇又富有想象的句子。 《海外北經(jīng)》里寫道：夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。 感受神話的想象和神奇。 找出你最喜歡的段落，寫寫感受?！ ∩裨拰懥丝涓?)太陽，()虞淵， 夸父倒下變成()，他的手杖()， 目的是()?！ z查字詞?！ ?對(duì)，古代有這么一個(gè)人，他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地，于是他拿起手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去，他給我們留下了一個(gè)神奇的故事，今天我們就來學(xué)習(xí)〈夸父追日〉?！ ∫?、揭示課題 同學(xué)們，你們一定很喜歡聽故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事，故事的主人公叫——夸父(師板書) 指名讀，正音。 體會(huì)夸父精神的可貴，感受神話傳說的神奇?！ ?，感受夸父的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神?！睂W(xué)了課文之后，你能用自己的話，來說說它的含義嗎?。(師板書：執(zhí)著、奉獻(xiàn)、犧牲) 五、課外延伸 第二天早晨，當(dāng)太陽從東方升起時(shí)?！ 、了不起!夸父為了自己的追求，也為了整個(gè)神州大地光明，甘愿用自己的生命來交換?？涓高€沒追到日，就死了?！ 暗揽识馈薄 、僬揖渥?，讀句子?！ 翱视蔑嫛薄 、僬揖渥?，讀句子，說詞義。 指名讀——齊讀 這3個(gè)詞語是什么意思呢?請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)你最感興趣的詞語，讀讀課文2~4自然段，并且用直線劃出哪些句子能讀懂這個(gè)詞語? 反饋交流 “與日逐走” ①找句子，讀句子，你體會(huì)到了什么?(夸父跑得快) ?、谀銖哪男┰~語體會(huì)到的?(像風(fēng)似的、一眨眼、兩千里) ?、壑笇?dǎo)朗讀。因此，他要去追趕太陽，抓住太陽，他是多么——了不起啊! 指導(dǎo)朗讀。那么，夸父為什么要追日?具體原因是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的第一自然段，并用波浪線劃出最能概括原因的句子?！ 、埤R讀夸父追日的結(jié)果，也就是課文的最后一個(gè)自然段?！ W(xué)生自由讀?！ ∧銓?duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的? 揭題：夸父追日。三年級(jí)語文精編同步教案電子版 小學(xué)三年級(jí)語文教案1 《夸父追日》 一、揭示課題 同學(xué)們，你們一定很喜歡聽故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事，故事的主人公叫——夸父?！ ≈该x，正音?！ ≈该x——同桌讀——齊讀 讀了課題，你有什么想知道的? 預(yù)設(shè)：夸父為什么要追日? 夸父是怎樣追日的? 夸父追日的結(jié)果如何? 二、初讀課文 過渡語： 同學(xué)們真能干，緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容，提出了3個(gè)有價(jià)值的問題，就讓我們一起帶著這3個(gè)問題，自由讀讀課文，看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒有，又是課文的哪個(gè)自然段?！ 》答佪^對(duì) ?、倏涓笧槭裁匆啡帐钦n文的?(第一自然段) 指名讀——評(píng)價(jià) ?、趯懣涓冈鯓幼啡盏氖悄膫€(gè)自然段?(2~4自然段) 學(xué)習(xí)生字：虞淵渭河翰海大澤 伏下身子向前一拋 咕嘟咕嘟頹然手杖 自由讀——指名讀齊讀 請(qǐng)3位學(xué)生分別朗讀4自然段，正音?！ ∪?、研讀追日的原因 過渡語： 我們已經(jīng)知道了寫夸父為什么追日，怎樣追日和結(jié)果如何的段落。 自由讀，找句子 指名讀——小組讀齊讀，你讀懂了什么? 小結(jié)：夸父喜歡光明，喜歡看到神州大地永遠(yuǎn)充滿光明?！ ∷摹⒀凶x追日的經(jīng)過 過渡語： 那么夸父是怎樣追日的呢?老師這兒有3個(gè)詞語，誰來讀一讀? 出示：與日逐走、渴欲得飲、道渴而死?！ 、芎?jiǎn)單說說詞義?！ 、谀銖哪木湓捒闯隹涓负芸诳? ?、壑笇?dǎo)朗讀?！ 、诶斫饩渥樱嚎涓笧槭裁匆酱鬂扇?但他還沒到大澤就……，夸父只能遺憾地…… ?、圩x了這一段話，你有什么感受嗎? a、遺憾。很遺憾! b、難受、可惜。這種執(zhí)著、這種奉獻(xiàn)和犧牲精神讓我們?yōu)橹袊@?！ ⊥瑢W(xué)們，如果你就是那個(gè)追尋光明的人，當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃樹林時(shí)，你有什么想對(duì)夸父說的呢? 六、考考你 “夸父追日”這個(gè)神話故事最早出現(xiàn)在《山海經(jīng)》里，是這樣記載的：“夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林?！ ⌒W(xué)三年級(jí)語文教案2 《夸父追日》 、流利、有感情地朗讀課文?！ ?。 學(xué)生預(yù)習(xí)課文。 你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的? 揭題
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