20xx年三年級(jí)語(yǔ)文名師精編教案下冊(cè)-展示頁(yè)
2025-04-13 01:07本頁(yè)面
【正文】 從這里，你體會(huì)到小作者對(duì)草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。 四、 理解課文 齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由“長(zhǎng)滿”“盛開后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多。 課文主要寫了兩件事情，你能找出來(lái)嗎? 歸納總結(jié)：1 哥倆在草地上玩耍。 4. 抽讀課文。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課 ：金色的草地 ：讀了課題，你想問什么問題嗎? 整理問題：草地怎么會(huì)是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧! 二、 檢查預(yù)習(xí) 1. 開火車讀生字。 4 初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。 。 ，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)神秘的月球，人們還將繼續(xù)探索下去。如，月球上為什么會(huì)有那樣奇異的景色?月球上的環(huán)形山是怎樣形成的?月球上真的沒有任何生命嗎?宇航員在月球上怎么行走? 五、填補(bǔ)空白處 ：不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有，這里有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占位比較特殊，是怎么回事呀? !(課件介紹：十大未解之謎) ，結(jié)合上節(jié)課搜集的資料和小練筆，在空白處寫一寫自己的猜想。 ，如，月球是從哪兒來(lái)的?它跟地球一樣嗎?月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?為什么不同植物種進(jìn)月球塵土里生長(zhǎng)得不一樣?月球的年齡比地球大嗎?等等。 四、尋找未解之謎 師：他的一番話，給了后人很大的動(dòng)力，不斷的登上月球去探究，可是卻有許多謎未揭開，是什么謎呢? 。(課件：句子)(競(jìng)賽朗讀) 7.(課件出示：宇航員下梯圖)想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，指名說。畫出說明月球景象的句子。 ：是啊，為了探索月球的奧秘，人類登上了月球，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。(課件出示：圓月圖片)朗讀，評(píng)價(jià)。(課件出示：課后討論題) 三、分段指導(dǎo)，朗讀感悟。讀完標(biāo)出自然段。1969年7月20日，美國(guó)的兩名宇航員首次登上月球，發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎(板書：之謎)。去探求它的一些秘密。(課件出示：能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)月亮自古以來(lái)，就于人們結(jié)下了不解之緣，它尤其受詩(shī)人們的鐘愛。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和探索精神。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文名師精編教案下冊(cè)，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年三年級(jí)語(yǔ)文名師精編教案下冊(cè) 教學(xué)工作是教師按照確定的教學(xué)目的和必須的教學(xué)規(guī)律，傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生潛力的過程。無(wú)論教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，若不進(jìn)行備教案就難以將課本知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。 三年級(jí)語(yǔ)文名師精編教案下冊(cè)1 《月球之謎》 教學(xué)目標(biāo) 有感情的朗讀課文，通過自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)月球，了解月球，討論月球未解之謎。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣 1. 導(dǎo)語(yǔ)：茫茫太空，有著不可計(jì)數(shù)的星球。那皎潔的月光，富有變化的月形，激起了詩(shī)人們多少懷念與感慨，同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)歌?(課件出示有關(guān)月亮的詩(shī)詞)古人還賦予月亮一些美稱,你知道嗎? 2. 師：今天，我們就走近地球的近鄰——月球。 3. 問: 你對(duì)月球了解多少? 對(duì)于月球,你還想了解什么? (小組討論, 寫在紙條上) 4. 人們多想登上月球，去解開心中的疑問。 二、初讀
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