三年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦八篇-展示頁
2024-12-06 02:26本頁面
【正文】 習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃： 一、教材分析： 教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課?！ ∽錾畹挠行娜?，做學(xué)習(xí)的有心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等?！ 〗虒W(xué)中體現(xiàn)理想課堂。 加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法?！ 《嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力?！ ⌒蕾p優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力?！ ∵M行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力?！ ∵M一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 三、教學(xué)目標： 繪畫 學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?！ √岣邔W(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！ ≡谡n堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。工藝制作能力比繪畫技能差點。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。三年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦八篇三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1 一、學(xué)生情況分析： 三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。構(gòu)圖布局還不夠完整。 二、教材分析： (一)教材重點： 掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美?！ ∵M行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力?！ ?二)教材難點： 在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然?！ ≡诶L畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強?！ W(xué)會運用各種色彩?！ 」に嚒 ∵M行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力?！ ⌒蕾p 欣賞世界名畫，提高鑒賞能力?！ ∷?、教學(xué)措施： 通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心?！ ∫笤跇?gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。在教學(xué)中積極投入課改當中。美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實踐，審視自己教學(xué)行為。三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇2 本學(xué)期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果?！ 《?、教學(xué)目標： 掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力。 進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！ W(xué)習(xí)生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。 造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高?！ W(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。 教學(xué)措施： 重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力?！ 《嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。 本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。 四、教學(xué)安排表： 周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 準備課 (認識美術(shù)課) 第二周 《老師您好》 第三周 《卡通大亮相》 第四周 《鳥之王》 第五周 《會走的小人》 第六周 《旋轉(zhuǎn)卡》 第七周 《盤泥條》 第八周 《留住秋天》 第九周 《玩偶大本營》 第十周 《花樣》 第十二周 《紙盒“城堡”》 第十四周 《開心臺歷》 第十五周 《我是生活小主人》 第十六周 《幸福樂園》
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