【正文】 本學期的綜合實踐活動使每個同學都能得到不同程度的發(fā)展。　　指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生?！　≈笇W生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。　　培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度?！　〖ぐl(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度　　培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力?！　∩蟽跃C合實踐教學計劃篇2一、指導思想　　綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。　　利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣?！　∷?、提高教學質量的具體措施　　教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等?！　∪?、活動評價　　綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。知道廢紙能夠利用，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。知道不同的紙有不同的用途，培養(yǎng)運用所學知識嘗試解決身邊問題的能力。能對校園內的植物進行簡單的考察、調查，并寫成簡單的考察記錄，通過觀察、統(tǒng)計等活動，培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力，培養(yǎng)學生的調查能力、處理信息和計算能力?！　《?、活動目標　　通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。上冊綜合實踐教學計劃　　上冊綜合實踐教學計劃篇1一、基本情況：　　本班學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能?！　∪昙壘C合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。　　通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解一些植物種類和植物生長情況等知識，懂得愛護植物、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的職責，學會做生活中的“有心人”。　　通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，知道我們身邊很多東西都是紙做的，不同的紙在顏色、厚薄、粗滑、軟硬、牢度等方面具有不同的特點。認識新型的紙，了解紙的由來、造紙術的發(fā)明，體會科技發(fā)展對人類社會進步的影響?！　⊥ㄟ^活動，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣?！　∨?chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲?！　∩朴诮M織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。　　二、綜合實踐活動課程目標：　　親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力　　考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度?！　⊥ㄟ^與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法?！　∪⒒顒哟胧骸　≈笇W生進行資料的搜集?！　≈笇W生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法?！　〖皶r了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性?！　≈笇顒舆^程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思?！　《?、綜合實踐活動課程目標：　　密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質?！　～@得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。　　培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力　　鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。　　三、活動內容　　五年級有如下備選課題（分研究性學習、社區(qū)服務、勞動實踐），我班可選擇其中兩個課題，也可自行選擇制定好相應的活動方案?！　”緦W期研究兩個課題　　中秋知識知多少；