三年級下冊語文趕海說課稿-展示頁
2024-12-06 02:19本頁面
【正文】 者鬧著要舅舅帶我去趕海的事？”“為什么螃蟹不甘束手就擒呢？”，“我”又是怎么捉拿“武將”？不知不覺把學生帶入情景?！奔又疚恼Z言生動活潑，字里行間充滿了童趣，為此我采用以讀代講法,感情朗讀貫穿全文教學。因此，我把“感受“我”童年趕海的樂趣”作為本課的教學重點。 (b)能用“有的…有的…有的……”句式說一段話。 文章語言活潑，趣味橫生，字里行間充滿了童趣，流露出了作者熱愛大海，熱愛生活的真摯情懷，是激發(fā)學生熱愛童年生活的好教材。其中“抓蟹”，“捉蝦”是記敘的重點，具體生動，充滿趣味。文章巧妙地以人們熟知的歌詞開頭，很自然的引出下文。 全文共有5個自然段，可分為兩個部分。《趕?！窞楸締卧牡谝黄?，這篇課文敘述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的趣事，抒發(fā)了作者熱愛大海，熱愛生活的真摯情懷。三年級下冊語文《趕海》說課稿 一、說教材 教材簡析 《趕?！芬徽n是蘇教版第六冊第四單元的一篇講讀課文，本單元選了三篇文章，雖然描述的內(nèi)容不同，但都表現(xiàn)了作者熱愛大自然的思想感情。目的在于培養(yǎng)學生從小熱愛大海,熱愛大自然，感受大自然，學習后學寫一篇自己覺得有趣的事。因此它是完成后面教學任務(wù)的橋梁和鋪墊，具有十分重要的作用。 第一部分（第一自然段）寫，每當“我”唱起《大海啊故鄉(xiāng)》這支歌，便想起童年趕海的趣事。 第二部分（第三到五自然段）按時間順序，具體記述了“我”童年時代的一次趕海的經(jīng)歷：“趕到海邊—抓蟹—捉蝦—快樂而歸”。結(jié)尾再次引用同樣的歌詞，從內(nèi)容上說，突出的抒寫了對大海的熱愛之情；從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)開頭，文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，頗具所謂圓合之美。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1