三年級下冊語文荷花的說課稿-展示頁
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 準確、生動，激發(fā)對大自然的熱愛。 三 目標確定 本年段的學(xué)生在一、二年級閱讀能力的基礎(chǔ)上，能比較迅速地隨文識字，大致了解課文內(nèi)容，判斷課文中的精彩語句，為自主閱讀欣賞和理解課文提供了保證。 3．活用資源，緊扣“美”，激發(fā)學(xué)生想像力。三年級下冊語文荷花的說課稿 一 設(shè)計理念 1．以多角度，多種形式讀文，讀中求悟，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。 2．積極倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主分析、記憶，解決基礎(chǔ)知識，表達自己對荷花的看法和感情。 二 教材分析 本文用生動優(yōu)美的語言描寫了荷花盛開的情景，以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受，向我們展示了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者對大自然的喜愛之情。通過衡量學(xué)情，根據(jù)新課標要求，我制定了本課的教學(xué)目標： （1） 隨文識字，有感情地朗讀課文。 （3） 體會作者的豐富想像，學(xué)習(xí)邊閱讀
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