【正文】 在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色?！　《嗝襟w創(chuàng)設(shè)情景：（明亮的月光照在詩人床前）　　學(xué)習(xí)第二行　?。?）讀整行詩?！　此處詞主要集中在明月光、疑、霜、舉頭、思故鄉(xiāng)]　　學(xué)習(xí)第一行　?。?）讀整行詩?！　∩岢霾欢脑~，師用?！　W(xué)生運用以上方法學(xué)習(xí)古詩，讀詩、說詞義、句意，并用。用自己的話說說題目的意思。重點讀好靜、床、霜、思等字?！　。ㄒ唬┏踝x課文。　　簡介李白?！　∵@首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達?！　。非?，學(xué)生表達自己的想法?！　。ㄒ唬┥犚魳贰端监l(xiāng)曲》，體會樂曲中描述的意境?！　〗叹撸骸　′浺魴C，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖?！　。ǘ├斫庵攸c詞：疑、思故鄉(xiāng)、舉頭的意思；并能用自己的話說說詩意；　　二、情感目標(biāo)　　體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；　　三、能力目標(biāo)　　初步學(xué)習(xí)運用理解詞義串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩?！　。?）指名背誦?！　。?）回憶全詩意思，反復(fù)誦讀?！　〈睬埃髟拢?，疑是／地上霜　　舉頭／望／明月，低頭／思／故鄉(xiāng)　　自由朗讀?！　　邦^”筆順是一“鄉(xiāng)”新部首“”　?。ㄋ模├首x背誦，體會意境?！　±首x全詩。　　感情朗讀全詩?！　∮懻摚骸　、僭娙送髟?，怎么就思念起故鄉(xiāng)來了呢？　?、诘谌渑c第四句在內(nèi)容上有聯(lián)系嗎？　　交流。　?。?）出示生字卡片，指名認讀　　（2）指名說一說詩的大意　　品詞析句，領(lǐng)悟詩意。解釋詩意　　引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖：圖上都有什么？　　讀全詩，品味詩意。李白，字太白，唐代著名詩人　?。ǘ┙處煼蹲x全詩，試讀生字　　教師范讀，學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音，初步感知課文　　學(xué)生根據(jù)注音試讀詩文。今天我們共同學(xué)習(xí)一首古詩《靜夜思》靜夜思——靜靜的夜晚所引起的對家鄉(xiāng)的思念。　　釋題、簡介作者。　　教學(xué)古詩，要先指導(dǎo)學(xué)生理解每個詞在句子里的意思，再把詞連起來理解每行詩句的意思　　在理解詩句的基礎(chǔ)上，理解全詩的內(nèi)容和感情　?。ㄈ┲攸c難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程?！　。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)。　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，指導(dǎo)學(xué)生分組朗讀，交流朗讀體會。　　創(chuàng)新和實踐能力的體現(xiàn)?！　?課時?！　〗鉀Q方法：教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，注意詩句之間的停頓，再結(jié)合圖片，以及背景資料，使學(xué)生明白詩句中蘊含的意思。　　重點：理解詩句意思?！　D文結(jié)合，讓學(xué)生理解一個孤身在外的游子，思念故鄉(xiāng)的強烈思想感情?！　⊥ㄟ^看圖，讀詩，加深對生字字義的理解　　啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁，熟字自己分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。一年級語文教案《靜夜思》　　一年級語文教案《靜夜思》1　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)：　?。ㄒ唬┲R教學(xué)點?！　W(xué)會“日、上、頭、鄉(xiāng)”這四個生字，能讀準(zhǔn)字音，辨清字形，并理解詩中的詞語　　認識“夜、床、前、光、低、故”　　朗讀并背誦這首古詩　　（二）能力訓(xùn)練點。　?。ㄈ┑掠凉B透點?！　」旁姷慕虒W(xué)不同于課文教學(xué)，古詩中精煉的語言，需要學(xué)生在教師的循循善誘，一步一步解釋指導(dǎo)下，理解詞意，詩句含義　　二、重點、難點及解決方法?！　‰y點：為什么作者通過一輪明月就會表達自己的思鄉(xiāng)之情?！　∪?、課時安排?！　∷?、學(xué)生活動設(shè)計?！　〗處熆赏ㄟ^范讀，教給學(xué)生朗讀古詩的方法，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。　　五、教學(xué)步驟。　　對生字的練習(xí)要重點指導(dǎo)字形和字義　?。ǘ┱w感知。　　第一課時：　?。ㄒ唬?dǎo)入新課?！　?dǎo)語。全詩表達了作者身處異鄉(xiāng)，夜半夢醒，獨對皓月時那種孤苦的思鄉(xiāng)之情　　簡介作者。　?。ㄈ┙柚鷷喜鍒D?！　?fù)習(xí)檢查?！　。?）第一句，解釋“床前，明月，光”的意思　?。?）第二句，理解“疑”，詩人把什么當(dāng)成了“霜”？理解前兩句意思　　（3）第三句，理解“舉”與現(xiàn)在所說的舉的區(qū)別，理解后兩句意思　　總結(jié)全詩意思?！　。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)?！　〉诙n時：　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入?！　。ǘ┏鍪旧挚ㄆ寣W(xué)生認讀　?。ㄈ┙處熤笇?dǎo)寫字?！　〗處煼蹲x，學(xué)生體會停頓與節(jié)奏?！　≈笇?dǎo)背誦?！　。?）參照插圖試背?！　∫荒昙壵Z文教案《靜夜思》2　　教學(xué)目標(biāo)：　　一、知識目標(biāo)　?。ㄒ唬x本課10個生字?！　〗虒W(xué)重難點：　　理解詩句的意思，體會意境。　　教學(xué)過程：　　一、音樂引入，感受情境美?！　∧莻€人在干什么？或者想什么？（樂曲中描述的人在思念自己的家鄉(xiāng)）　　學(xué)生初步感知詩的意境美。）　　（二）簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題?！　∫胝n題，齊讀課題?！　《?、學(xué)習(xí)全詩，體悟詩境美。　　讀通、讀順全詩；　　檢查勾生字情況；　　指導(dǎo)生讀生字，讀全詩。　　解題：　?。?）靜夜是怎樣的夜晚？（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）　?。?）請你用思擴詞，從所擴詞中選出詞義　?。?）串詞義。　　小結(jié)學(xué)習(xí)題目的方法：　?。?）讀；　?。?）說（詞義句意）　?。ǘ┳x中理解，體悟詩意美。勾出不懂的詞。點出?！　。?）明月光是指怎樣的月光？　　（3）說第一行詩意?！　。?）根據(jù)學(xué)生提出的問題理解疑的意思（懷疑、好像）；　　霜（老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。）　?。?）說說這兩行詩的意思。（明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜）　?。?）朗讀，引導(dǎo)。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠離親人的孤獨，就更感到冷清了?！　W(xué)習(xí)第三行　?。?）讀整行詩?！　熂で椋汗艜r候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會在月光下看風(fēng)景，游玩。是啊，月亮還是那個月亮，可是，詩人的心情已經(jīng)不是那種心情了?！　W(xué)習(xí)第四行　?。?）讀整行詩?！　。?）將三、四行連起來說說詩意　?。?）指導(dǎo)朗讀，重點指導(dǎo)學(xué)生讀思故鄉(xiāng)?！　∪?、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩意美?！　∩谝魳分凶约阂髡b，劃節(jié)奏?！　∮懈星榈佚R讀，背誦?！　。ㄒ唬┞牎端监l(xiāng)曲》主