黔之驢教案-展示頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 象進行表演。 要求：朗讀時體會詞句含義，并想象具體的故事情節(jié)。（名詞作動詞） 句式以（之）為神：把它當(dāng)作神。技：技藝。 實詞出近：接近，靠近。 （3）學(xué)生質(zhì)疑（學(xué)生對書未下注的部分生字難句可提出疑問）。ｎｇ）、（ｋǎｎ）。ｎ）、狎（ｘｉ225。 （二）整體性點撥 1備兄全文。只不過因為它沒有把握這大好機會，一步步喪失了自己的優(yōu)勢，終成為老虎的盤中餐、腹中食。） 驢，在人們眼中，仿佛只知整天拉車、拉磨，是一種馴良的動物。 （三）教育學(xué)生認識只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝困難?！肚H》教案 一、教學(xué)目標 （一）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及寓意。 （二）提高學(xué)生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力。 二、課時安排：1課時 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入（從學(xué)生熟悉的動物入手，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。殊不知它也曾讓百獸之王老虎心驚膽寒而遠遠逃遁。這是怎樣一個故事呢?讓我們一同走進柳宗元的寓言故事《
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