【正文】 學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。次部分的教學重點是無性生殖、有性生殖的概念和意義；減數(shù)分裂的概念、精子和卵細胞形成的過程，受精作用的過程；教學的難點是有性生殖的意義、精子的形成過程?！　∩澈桶l(fā)育是生物體的基本特征之一，這是在新陳代謝的基礎上完成的?！　∩矬w內各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調和統(tǒng)一，新陳代謝，生殖和發(fā)育等生命活動的正常進行，以及對外界環(huán)境的變化作出相應的反應，都與生物本身所具有的調節(jié)功能密切相關。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。這部分內容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度。因此，要加強基本概念的理解。教學中應加強學科內知識的聯(lián)系。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點?！　〖毎脑鲋巢糠种饕v述細胞增殖的方式和過程。因此，本部分內容是以細胞為主線，其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注?！　∩幕締巍毎糠衷谡麄€生物知識體系中占有舉足輕重的地位。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續(xù)學習的基礎?！　「咭荒昙壣飳W科學習的內容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊（必修），包括生命的物質基礎；生命的基本單位——細胞；生物的新陳代謝；生命活動的調節(jié)；生物的生殖和發(fā)育五部分。為了能更快的適應新工作崗位，把工作作好，特制定本教學計劃：　　一、本學期教材內容分析　　生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。【實用】學期教學計劃集錦6篇學期教學計劃 篇1　　本人今年擔任高一年級1120三班生物學科教學。第一次上高中教材，有很多的困難，最主要的是教材、教法的不熟悉。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎?！　【唧w內容分析：　　生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。在本部分內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。同時，要重視實驗教學，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。這部分內容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質組成、結構功能之后，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產生、發(fā)展過程。因為本部分內容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導?！　〖毎姆只?、癌變和衰老部分。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提?！　∩锏男玛惔x部分是在學習了關于生命的物質基礎和生命活動的基本單位細胞的基礎上學習的?！　〗虒W光合作用時，注意指導學生分析光反應、暗反應兩個階段中物質和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產上的應用。本部分內容較多，因此要注意理清脈絡，搞清各部分內容之間的聯(lián)系，突出調節(jié)主題。在生殖過程中產生的新個體，經(jīng)過一個階段的生長和發(fā)育達到性成熟，接著又會產生自己的后代。　　二、教學目標　　學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產和社會發(fā)展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關的應用領域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。　?。?）了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。　　情感態(tài)度與價值觀目標　?。?）初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀?！　。?）認識生物科學和技術的性質，