【實用】學(xué)期教學(xué)計劃集錦6篇-wenkub.com
2024-12-06 01:35 本頁面
【正文】 總之，新的學(xué)期，我將一如既往。一些無謂的練習就不要做。獎勵和懲罰并進，提高學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性為主。班級學(xué)生由原來的六個班打亂重新分班而成，所以學(xué)生的語文基礎(chǔ)會有些參差不齊。 以現(xiàn)代化工具手段?！ 窘虒W(xué)內(nèi)容】 有機化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識； 有機化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識； 有機化學(xué)中基本概念和基本理論； 有關(guān)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的知識； 有關(guān)合成材料的知識； 常見有機物的實驗室法、化學(xué)實驗基本操作、實驗設(shè)計與改進； 有機化學(xué)基本計算 【教學(xué)重點】 有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途； 各類有機反應(yīng)的特點的理解 有機化學(xué)實驗設(shè)計與改進的基本思路； 有機化學(xué)計算的基本方法； 【教學(xué)難點】 使學(xué)生建立有機化學(xué)概念，使有機化學(xué)知識系統(tǒng)化； 揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律； 有機化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路； 有機化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！ ◇w會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ?。ㄋ模?、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動?！ 。ㄈ?、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ??！ ??！ ?。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算?！ ∪⒈緦W(xué)期教學(xué)的主要目的要求 ?。ㄒ唬⒅R和技能方面 會筆算。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習的真實狀況。 歸納收集資料，檢驗實驗效果。 組建科學(xué)興趣小組并開展活動?！ 嶒炇夜ぷ魅藛T做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。 調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習遠程教育資源，通過不斷學(xué)習，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動。 新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓(xùn)?！ 〗虒W(xué)反思是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進行教學(xué)反思，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加教海探航論文評比活動。 精心組織各種學(xué)習活動，積極構(gòu)建學(xué)習型組織。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點，更是難點?！ ∪?、教學(xué)目的和要求： 讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。 四、教學(xué)進度、安排 緒論（2課時） 第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（3課時） 第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素（1課時） 第二節(jié)細胞的化合物（2課時） 實驗一、生物糖類的種類組織中可溶性還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒（1課時） 第二章生命的基本單位——細胞（12課時） 第1節(jié)細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（7課時） 實驗二高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體（1課時） 實驗三觀察細胞質(zhì)的流動（1課時） 第2節(jié)細胞的增殖（1課時） 實驗四觀察植物細胞的有絲分裂（1課時） 第3節(jié)細胞的分化、癌變和衰老（1課時） 第三章生物的新陳代謝（共15課時） 第1節(jié)新陳代謝（1課時） 實驗五比較過氧化氫酶和Fe催化效率（1課時） 實驗六探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用（1課時） 實驗七探究影響淀粉酶活性的條件（選做） 第2節(jié)新陳代謝與ATP（1課時） 第3節(jié)光合作用（2課時） 實驗八葉綠體中色素的提取和分離（1課時） 第4節(jié)植物對水分的吸收和利用（1課時） 第5節(jié)植物的礦質(zhì)營養(yǎng)（1課時） 第6節(jié)人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（3課時） 第7節(jié)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（1課時
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1