宋慶齡故居的樟樹第二課時教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 無論……總是……”“只要……就……”造句。作者筆下的兩棵樟樹蓬勃旺盛的生命力以及拒蟲和香氣永久保持的可貴之處，樟樹的象征意義以及宋慶齡同志的高貴品質(zhì)給人留下了深刻的印象?！端螒c齡故居的樟樹》第二課時教學(xué)設(shè)計 《宋慶齡故居的樟樹》是蘇教版四年級下冊的一篇課文。本文運用了借物抒情，以樹喻人的寫法，借贊美樟樹的可貴之處來贊美宋慶齡的高貴品質(zhì)。 教學(xué)目標： 理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)悟樟樹的象征意義。 有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點： 理解“以樹喻人”的手法，說說人們?yōu)槭裁纯倫墼谶@兩棵樟樹前合影留念呢？ 教學(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 第二課時 一、激情導(dǎo)課，揭示目標 同學(xué)們，上節(jié)課老師提出一個問題，誰還記得？對，樟樹在全國各地都有分布，為什么作者只寫宋慶齡故居的樟樹？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請大家抬起手和老
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