中國國際救援隊-真棒!教學設(shè)計-展示頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 —真棒！讓我們帶著這種感覺再來齊讀一遍這個句子吧！ 出示：“突然，“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊員在“超強”的引導下，看到了廢墟中有一只隱隱活動的胳膊?！ 〕鍪荆骸爱敃r氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗。 默讀課文，一邊讀一邊體會，劃出一句你認為最能讓你感受到救援隊真棒的句子。并把你的句子在四人小組里交流體會你劃出來的理由。這樣一片難受、悲慘的景象你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎？（1）指名讀,誰能讀出更悲慘，更讓人難受的感覺來？（2）齊讀：讓我們一起來讀讀，感受一下這悲慘，讓人難受的景象吧。誰來讀一讀，誰想來評一評，你覺得他讀得怎么樣啊？指名讀，如讀不好，請學生推薦一個來讀，你們班誰最會朗讀啊，你們來推薦 那么是哪些詞語讓你特別能體會到難受和悲慘的呢？ 那么你們先自己在下面練習一下讀讀，讀出悲慘的感覺?！薄 ±斫夥治?。 三、再讀課文，讀通讀順?，F(xiàn)在生字詞都解決了嗎？那我可要檢查檢查你們的認讀情況了？先來點簡單的：出示課件詞語，指名生讀，齊讀?！ ∩杂勺x文。 請同學們打開課本115頁自由地讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子。讀出驕傲的語氣?！ ∧沁@節(jié)課就讓我們一起來來學習這篇——課題，相信學完了以后，你們會隊他們有更加深刻的了解?！吨袊鴩H救援隊，真棒！》教學設(shè)計 《中國國際救援隊，真棒！》教學設(shè)計1一、導入新課。 上課前，老師想和大家一起看一組圖片，你們知道他們是誰嗎？（如學生不知道，則說：那我告訴你們他們是中國國際救援隊，并板書：中國國際救援隊）這是支怎樣的隊伍呢？請看p117頁資料袋，讀了資料袋，你知道了哪些信息呢？了解中國國際救援隊。指導讀好課題。 二、初讀課文，整體感知。如果有讀不準的字、詞或句子可以請教一下身邊的同學或老師。 解決生字詞：我看同學們剛才讀得都很認真，有的同學還當了“小老師”幫同桌解讀了生字、詞語。 老師要加大難度了哦，誰來讀讀這兩個句子？指名生讀，齊讀?！ ∧x課文，思考：課文講了一件什么事情？ 匯報交流：同學們課文讀完了，誰來說說這篇課文講了什么時候，什么人在什么地方發(fā)生了什么事情？ 四、品析“悲慘”，了解“處境” 出示“房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。同學們，看到這樣的景象，你有什么樣的感覺？——難受，悲慘。 朗讀感悟。（配音樂朗讀） 教師小結(jié)過渡：是啊！多么悲慘的景象?。】芍袊鴩H救援隊的隊員們卻在這樣的環(huán)境下圓滿地完成了搶險救援任務(wù)，他們真棒！那么課文中哪些詞語或句子讓你感受到救援隊真棒的呢？請同學們認真地默讀課文，一邊讀一邊體會，并劃出一句你認為最能讓你感受到救援隊真棒的句子?！ ∥濉⒆灾魈骄?，感悟“真棒”。 學生匯報（預設(shè)）。” ?。?）聯(lián)系一下自己的實際情況感受，渲染溫度高——不怕困難。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。“ ?。?）生先說說自己的感受； ?。?）渲染：是?。『⒆觽?，在其他隊員力盡艱辛找了三天三夜也沒找到那個小男孩，后來在中國隊員們的幫助下終于找到了，這時在場的人心情會怎樣呢？是呀，那你們也用這種心情讀讀大家喊的那句話吧！好，誰來讀讀？指名生讀，你很興奮?！ “。『⒆觽?，在其他隊員力盡艱辛找了三天三夜也沒找到那個小男孩，后來在中國隊員們的幫助下終于找到了，他們——真棒！ “雖然這個地方不屬于中國國際救援隊的負責范圍，但為了救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援?！熑涡膹?。學生齊讀。并隨機板書。這就是我們的國際救援隊，不僅在阿爾及利亞，在世界各地，像巴基斯坦、印尼等國家，哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現(xiàn)?！ ⊥ㄟ^這一件件小事，一幕幕感人的情景，怎能不讓我們由衷地贊嘆：“中國國際救援隊真棒！”紅筆板書嘆號?！ 。?、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家的幫助。 課文從哪些地方可以看出中國對受災國家的幫助?！ ∫?、引入 ?。薄ⅲ▓D）請看，說說你看到了什么？ ?。?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1