安塞腰鼓教案-展示頁(yè)
2024-12-06 00:37本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值觀 感受安塞腰鼓磅礴的氣勢(shì)、生命磅礴的力量；培養(yǎng)學(xué)生健康的藝術(shù)審美情趣?！ 栋踩摹方贪?教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭產(chǎn)生營(yíng)造激越氣氛的效果?！ 〖ぐ旱呐疟取Ｕ?qǐng)同學(xué)歸納寫作特點(diǎn)，提示： 從句式、修辭和節(jié)奏角度思考?！ ⒖迹何覀兊拿褡屣@然經(jīng)歷了太多的痛苦和磨難，太多的束縛和挫折，但我們總能神奇般地重新崛起，特別是改革開放以后，我們的祖國(guó)、走進(jìn)了一個(gè)令人振奮和自豪的新時(shí)代，只要我們立足本土，放眼世界，大膽創(chuàng)新，勇于開拓，我們就一定能夠再造輝煌?！ ∶鞔_：當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以雞啼反襯寂靜?！ ∶鞔_：人們已經(jīng)被生命的力量所折服所感動(dòng)所沸騰，當(dāng)腰鼓戛然而止時(shí)，人們已經(jīng)不習(xí)慣這樣寂靜、冷清的世界了?！ 、钱?dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜?！ ∶鞔_：江南的流水已經(jīng)蝕消廠生命的元?dú)狻｜S土地的農(nóng)民已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜、上地的貧瘠折磨得喪失了生氣。是原始力量的勃發(fā)、噴涌?！ 、前踩牡膬?nèi)涵是生命的激昂和渲瀉。人的表演和樂(lè)器的表演完整地糅合在一起，二者相輔相成，相得益彰?！ ∷摹⒗斫庹n文主旨 要求學(xué)生離開課文談自己看了錄像后的觀感： 在學(xué)生談?dòng)^感時(shí)，教師可從以下幾個(gè)方面適當(dāng)引導(dǎo)： ⑴安塞腰鼓是黃土高原的絕活兒，它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體，不可分離。在正式講解課文時(shí)，放出來(lái)，給學(xué)生以形象的感受，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒?！ 《?、熟悉課文 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文。它就是融搖滾和勁舞為一體的我們中華民族的藝術(shù)奇葩──安塞腰鼓。教這樣的文章，尤其要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，一旦學(xué)生進(jìn)入角色，教起來(lái)就輕松多了。《安塞腰鼓》教案 《安塞腰鼓》教案1 安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的種民間藝術(shù)，充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，對(duì)于生活在南方或現(xiàn)代都市中的青少年，大都對(duì)其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒體教學(xué)，效果會(huì)好些?！ ∫弧?dǎo)人新課 同學(xué)們喜不喜歡播滾?喜不喜歡勁舞?其實(shí)，在我們中國(guó)古老的黃土地上，早就有我們自己的搖滾和勁舞。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)──篇描寫安塞腰鼓的散文?！ ∪?、放教學(xué)錄像 安塞腰鼓曾在我國(guó)多種大型活動(dòng)中演出，可把其制成多媒體教學(xué)錄像。 要求學(xué)生邊看錄像邊品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)其內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一?！ 、扑侨恕⒐暮弦坏模瑳]有一種樂(lè)器能夠像它這樣要求人和樂(lè)器的高度合諧。所以成功的表演是人借鼓勢(shì)，鼓借人威，酣暢淋漓，精、氣、神無(wú)阻無(wú)礙一脈貫通。是羈絆不住的力量?！ 〗Y(jié)合這些感受再來(lái)琢磨文章的語(yǔ)言，理解文章的內(nèi)涵： 品味并說(shuō)明下列語(yǔ)句的意義： ?、潘鼓泱@異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰? 明確：也許很多人認(rèn)為?！ 、贫嗨慕鲜且姿榈牟Ａ?，在那兒，打不得這樣的腰鼓。已經(jīng)沒有承載這樣原始生命力量的厚土了。以致使人感到十分陌生了?！ 、榷鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞啼?！ 、烧?qǐng)把第111224自然段置于我國(guó)改革開放的時(shí)代背景里進(jìn)行思考，并談?wù)勛约旱睦斫狻！ ∥?、歸納本文的寫作特點(diǎn) 這篇文章，內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一?！ ⒖迹骸 ＄H鏘的短句。 疾猛的節(jié)奏?！ ◇w會(huì)文章的外在語(yǔ)言形式與內(nèi)在的表達(dá)內(nèi)容的高度的統(tǒng)一 理解安塞腰鼓所表現(xiàn)的激蕩的生命和磅礴的力量。 激發(fā)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) ?。ǎ。├首x課文，理解文章內(nèi)容 (2)感受安塞腰鼓疾猛的節(jié)奏和恢弘的氣勢(shì)?！ 。ò踩暮?jiǎn)介）?安塞腰鼓是一種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有20xx年以上的歷史。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性?！ 煟焊杏X怎么樣？請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)形容一下?！ ?二)自讀感知整體把握 指導(dǎo)學(xué)生積累字詞 師：請(qǐng)同學(xué)們翻開書本到123頁(yè)，同時(shí)打開你們的優(yōu)化設(shè)計(jì)到46頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文將基礎(chǔ)積累的1到3題做完，給大家五分鐘的時(shí)間。（結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)的課文探究部分） 師：接下來(lái)，我們來(lái)聽一遍朗誦帶，大家聽的時(shí)候可以注意一下，文章14段的語(yǔ)速，527段的語(yǔ)速和2830段的語(yǔ)速特點(diǎn)。2830段語(yǔ)速舒緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，表現(xiàn)安塞腰鼓表演后場(chǎng)面的寂靜的特點(diǎn)和若有所思的情緒。文章按“鼓響前（14）—腰鼓表演（527）—鼓聲止（2830）”（板書） ?。ㄈ┖献鹘涣鹘庾x探
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