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正文內(nèi)容

安塞腰鼓教案-展示頁(yè)

2024-12-06 00:37本頁(yè)面
  

【正文】 價(jià)值觀  感受安塞腰鼓磅礴的氣勢(shì)、生命磅礴的力量;培養(yǎng)學(xué)生健康的藝術(shù)審美情趣?!  栋踩摹方贪?教學(xué)目標(biāo):  知識(shí)與技能  學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的修辭產(chǎn)生營(yíng)造激越氣氛的效果?! 〖ぐ旱呐疟?。請(qǐng)同學(xué)歸納寫(xiě)作特點(diǎn),提示:  從句式、修辭和節(jié)奏角度思考?! ⒖迹何覀兊拿褡屣@然經(jīng)歷了太多的痛苦和磨難,太多的束縛和挫折,但我們總能神奇般地重新崛起,特別是改革開(kāi)放以后,我們的祖國(guó)、走進(jìn)了一個(gè)令人振奮和自豪的新時(shí)代,只要我們立足本土,放眼世界,大膽創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,我們就一定能夠再造輝煌?! ∶鞔_:當(dāng)鼓聲停止后,人們?nèi)猿两诩で橹?,好像熾熱后的沉寂,這時(shí)以雞啼反襯寂靜?! ∶鞔_:人們已經(jīng)被生命的力量所折服所感動(dòng)所沸騰,當(dāng)腰鼓戛然而止時(shí),人們已經(jīng)不習(xí)慣這樣寂靜、冷清的世界了?! 、钱?dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇地寂靜?! ∶鞔_:江南的流水已經(jīng)蝕消廠生命的元?dú)?。黃土地的農(nóng)民已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜、上地的貧瘠折磨得喪失了生氣。是原始力量的勃發(fā)、噴涌。 ?、前踩牡膬?nèi)涵是生命的激昂和渲瀉。人的表演和樂(lè)器的表演完整地糅合在一起,二者相輔相成,相得益彰?! ∷?、理解課文主旨  要求學(xué)生離開(kāi)課文談自己看了錄像后的觀感:  在學(xué)生談?dòng)^感時(shí),教師可從以下幾個(gè)方面適當(dāng)引導(dǎo): ?、虐踩氖屈S土高原的絕活兒,它的粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體,不可分離。在正式講解課文時(shí),放出來(lái),給學(xué)生以形象的感受,并調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。  二、熟悉課文  請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文。它就是融搖滾和勁舞為一體的我們中華民族的藝術(shù)奇葩──安塞腰鼓。教這樣的文章,尤其要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力,一旦學(xué)生進(jìn)入角色,教起來(lái)就輕松多了?!栋踩摹方贪浮  栋踩摹方贪?  安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的種民間藝術(shù),充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息,對(duì)于生活在南方或現(xiàn)代都市中的青少年,大都對(duì)其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒體教學(xué),效果會(huì)好些。  一、導(dǎo)人新課  同學(xué)們喜不喜歡播滾?喜不喜歡勁舞?其實(shí),在我們中國(guó)古老的黃土地上,早就有我們自己的搖滾和勁舞。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)──篇描寫(xiě)安塞腰鼓的散文?! ∪⒎沤虒W(xué)錄像  安塞腰鼓曾在我國(guó)多種大型活動(dòng)中演出,可把其制成多媒體教學(xué)錄像?! ∫髮W(xué)生邊看錄像邊品味文章的語(yǔ)言,體會(huì)其內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一。 ?、扑侨?、鼓合一的,沒(méi)有一種樂(lè)器能夠像它這樣要求人和樂(lè)器的高度合諧。所以成功的表演是人借鼓勢(shì),鼓借人威,酣暢淋漓,精、氣、神無(wú)阻無(wú)礙一脈貫通。是羈絆不住的力量?! 〗Y(jié)合這些感受再來(lái)琢磨文章的語(yǔ)言,理解文章的內(nèi)涵:  品味并說(shuō)明下列語(yǔ)句的意義: ?、潘鼓泱@異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化著紅豆角角老南瓜的軀體,居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?  明確:也許很多人認(rèn)為。 ?、贫嗨慕鲜且姿榈牟AВ谀莾?,打不得這樣的腰鼓。已經(jīng)沒(méi)有承載這樣原始生命力量的厚土了。以致使人感到十分陌生了?! 、榷鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞啼?! 、烧?qǐng)把第111224自然段置于我國(guó)改革開(kāi)放的時(shí)代背景里進(jìn)行思考,并談?wù)勛约旱睦斫狻! ∥濉w納本文的寫(xiě)作特點(diǎn)  這篇文章,內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一?! ⒖迹骸 $H鏘的短句。  疾猛的節(jié)奏。  體會(huì)文章的外在語(yǔ)言形式與內(nèi)在的表達(dá)內(nèi)容的高度的統(tǒng)一  理解安塞腰鼓所表現(xiàn)的激蕩的生命和磅礴的力量。  激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的感情  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)  重點(diǎn) ?。ǎ。├首x課文,理解文章內(nèi)容  (2)感受安塞腰鼓疾猛的節(jié)奏和恢弘的氣勢(shì)?! 。ò踩暮?jiǎn)介)?安塞腰鼓是一種非常獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式,具有20xx年以上的歷史。豪邁粗獷的動(dòng)作變化,剛勁奔放的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性?! 煟焊杏X(jué)怎么樣?請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)形容一下。  (二)自讀感知整體把握  指導(dǎo)學(xué)生積累字詞  師:請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本到123頁(yè),同時(shí)打開(kāi)你們的優(yōu)化設(shè)計(jì)到46頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課文將基礎(chǔ)積累的1到3題做完,給大家五分鐘的時(shí)間。(結(jié)合優(yōu)化設(shè)計(jì)的課文探究部分)  師:接下來(lái),我們來(lái)聽(tīng)一遍朗誦帶,大家聽(tīng)的時(shí)候可以注意一下,文章14段的語(yǔ)速,527段的語(yǔ)速和2830段的語(yǔ)速特點(diǎn)。2830段語(yǔ)速舒緩,語(yǔ)調(diào)輕柔,表現(xiàn)安塞腰鼓表演后場(chǎng)面的寂靜的特點(diǎn)和若有所思的情緒。文章按“鼓響前(14)—腰鼓表演(527)—鼓聲止(2830)”(板書(shū)) ?。ㄈ┖献鹘涣鹘庾x探
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