20xx年部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-05 23:30本頁(yè)面
【正文】 莓從“綠豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蠶豆一樣大”，作者觀察得很仔細(xì)，而種草莓的小弟就更不用說(shuō)了，他——指名讀第5自然段的第一句話和最后一句話：弟弟心里在想什么?他又是怎樣做的?如果你是小草莓，你會(huì)對(duì)這個(gè)小弟說(shuō)些什么呢? (3)出示課文的最后一段，學(xué)生自由朗讀，用橫線畫出草莓成熟的句子，用波浪線畫出品嘗草莓的句子，然后交流?！薄 、?gòu)恼n文里找出括號(hào)里的詞，并畫出來(lái)，點(diǎn)名填空。小綠疙瘩一天天長(zhǎng)大，顏色也慢慢變淺，成了()的小果兒了。在大家的共同呵護(hù)下，看到小苗兒慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯了，你是怎樣的心情?讓我們一起用朗讀表達(dá)自己的心情吧。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)春雨、太陽(yáng)、春風(fēng)和小弟去呵護(hù)這些小苗兒呢?請(qǐng)通過(guò)你的朗讀讓我們知道你是怎樣呵護(hù)小苗的，還可以配上動(dòng)作哦。再自由地小聲讀一讀，小苗兒是怎樣長(zhǎng)大長(zhǎng)高的?“細(xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土”——(課件在詞下面畫線)(這些詞都是重疊的)(說(shuō)明春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光和小弟的動(dòng)作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長(zhǎng))正是有了春雨、太陽(yáng)、春風(fēng)和小弟的細(xì)心呵護(hù)，小苗才慢慢長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，變得更壯。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了。暖暖的太陽(yáng)出來(lái)，照在花盆上，小小的苗兒長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。(教師隨機(jī)板書：長(zhǎng)高開(kāi)花結(jié)果成熟) 引導(dǎo)生明確課文記敘順序，即草莓的生長(zhǎng)過(guò)程：春天—栽苗—長(zhǎng)高—開(kāi)花—結(jié)果—成熟?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)情適時(shí)引導(dǎo)： ?、俨葺畱?yīng)該在哪個(gè)季節(jié)栽種呢?哪個(gè)自然段告訴我們?(請(qǐng)生朗讀，教師隨機(jī)板書：春天) ?、诖禾斓搅耍〉芎蛬寢尅悦?學(xué)生找出，師概括并板書：栽苗) 生交流，概括?！ ∽x了課題，你想知道什么? 二、初讀課文，梳理順序 生默讀課文，整體感知?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，草莓?dāng)?shù)顆?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：體會(huì)語(yǔ)言中流露出的對(duì)草莓的喜愛(ài)及種草莓的快樂(lè)之情。 (二)理解課文內(nèi)容，理清文章的記敘順序。2021年部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)1 《種草莓》 教學(xué)目標(biāo)： (一)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！ ?三)體會(huì)語(yǔ)言中流露出的對(duì)草莓的喜愛(ài)及種草莓的快樂(lè)之情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清文章的記敘順序?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 夏天快到了，許多水果也快成熟了，同學(xué)們，你最喜歡吃什么水果呢?今天，我給大家?guī)?lái)了(拿出草莓，由生說(shuō)出水果名，教師板書：草莓)，喜歡吃草莓的同學(xué)舉手(生吃)，你能說(shuō)說(shuō)它的味道嗎? 這么好看又好吃的草莓，要是能親自把它種出來(lái)，那該多好啊!(板書：種)這節(jié)課，讓我們和小弟一起種草莓吧(學(xué)生讀題)?！ ?1)讀了課文，你知道了什么?(教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)引導(dǎo)并板書：草莓的生長(zhǎng)過(guò)程) (2)同學(xué)們，好吃的草莓到底是怎樣生長(zhǎng)的呢，聰明的孩子肯定可以從課文中找到答案的，這篇課文共6個(gè)自然段，而每個(gè)自然段都可以用一個(gè)詞來(lái)概括它的內(nèi)容，請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)看。栽下草莓苗兒后，它又有什么變化呢?讓生自己嘗試概括，對(duì)有爭(zhēng)議的第5自然段可再讀讀，討論明確：第4自然段既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第5自然段合并，用兩個(gè)詞概括：開(kāi)花、結(jié)果?！ 《?、選擇朗讀，品味語(yǔ)言 再自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡草莓生長(zhǎng)的哪個(gè)過(guò)程，然后把你喜歡的段落大聲讀給同學(xué)聽(tīng)(教師隨機(jī)出示課件)，相機(jī)指導(dǎo)以下三個(gè)重點(diǎn)句段： (1)“細(xì)細(xì)的春雨灑下來(lái)，淋在小葉上，葉兒慢慢長(zhǎng)大了。輕輕的春風(fēng)吹來(lái)，吹在小苗上，小苗兒又長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒?！薄 、俣嗝赖那榫鞍?，誰(shuí)能把它美美地讀出來(lái)? ?、诮處煾鶕?jù)朗讀情況進(jìn)行指導(dǎo)?！ 、墼僦该x，可加上動(dòng)作表演。(
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