【正文】 園一角是哪里?為什么?學生交流:舉手發(fā)言(圖書室、文化墻、足球場等等)。在這里,我們學習、活動、玩?！瓕W校的各個角落都留下了我們的足跡。二、新知講授活動一:我最喜歡的校園一角教師。學生:“了解我們的學?！毙≌{查。教學難點:培養(yǎng)學生熱愛學校的情感,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。知道遇到困難和問題怎么辦,找那些部門,能夠說說自己的學校,介紹給別人聽。教師小結:把自己和別的好經(jīng)驗,放進學習錦囊,并在學習中隨時運用這些好方法。實地考察……教師:閱讀奧秘在哪里學生觀看視頻思考:小麗為什么做事情很慢,奧秘在哪里?教師:如果你在星期天要做下面幾件事,請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排。教師:當我們有了疑問,可以用哪些方法尋找答案呢?學生交流:向他人請教。學生交流:展示課前觀察的結果。教師小結:希望同學們都能勇于提問和發(fā)言,回答錯了也沒關系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。(為什么夜空中會有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車?)教師:有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。要想學的好,就要多在心中畫問號。學生交流:學生展示課前的調查結果小卡片。(沒有找到適合自己的學習方法……)教師:每個人都有這樣或那樣的學習潛力,但有時候我們自己卻不知道。教師:你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生,我們應該怎樣抓緊時間學習呢?二、新知講授活動一:人人都能學得好教師:我們天生愛學習,在學習方面每個人都有自己的長處,我們都能學的好,請同學們看教材P14頁,圖中的小朋友有哪些長處?你在哪些方面做得比較好呢?學生交流:看圖說一說。學生:課前的調查結果小卡片(請家長、同學幫你找找自己的學習潛力)。教學方法:演說與討論課前準備:教師:課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡(觀察秋天的植物變化。教學重、難點:教學重點:使學生能正確地認識自己的長處,多提問,克服畏難情緒敢于提問,感受每一分鐘的寶貴,學會合理安排時間,提高學習效率。能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。教師小結:同學們,我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂,當然也會遇到煩惱和困難,相信我們都能勇敢面對困難,找到辦法克服困難,最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。教師:遇到“攔路虎”時,可以采用哪些方法解決呢?學生交流:遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。學生交流:思考并分享經(jīng)歷。教師:一起看看“王棟學騎車的故事”。教師總結:“世上無難事,只怕有心人。師生互動:讓我們一起做書簽吧!并摘抄自己喜歡的語句,做好后與同學們一起分享。教師:讀書是一項快樂的學習活動,請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂,并向同學推薦幾本有趣的書籍。教師: 仔細閱讀教材P9圖文,回答問題:你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎?說說自己在各種學習中體會到的快樂。教師: 我們在學校里讀書識字是學習,那么做家務也是學習,下面我們來比一比,看誰是家務小能手。教學課時:2課時教學過程:一、新課導入問題導入:你覺得學習快樂嗎?為什么?學生交流:學生思考,舉手回答問題,并說明原因。教學方法:演說與討論課前準備:教師:課件,學生活動用的雞蛋10個,碗筷兩副,學生活動所需計時器。教學重、難點:教學重點:學生真正做到快樂學習,敢于戰(zhàn)勝困難。學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態(tài)度,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。其實，我們有許多本領都是在“做”中學來的。3. 全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學到了哪些本領。（1） 看報紙、雜志；（2） 與同學交往；（3） 在野外玩耍；（4） 參觀科技館；（5） 跟叔叔阿姨等大人們學習；（6） 還可以通過哪些途徑來學習呢？2. 小組活動：交流園玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。教學過程一、導入新課同學們，我們都知道本領是學習來的，你知道學習的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學是通過哪些途徑學習的。教學準備 教師準備課件（教材插圖）。教學重點 感受做事也能長本領的道理。 四、總結拓展 小結：我們的成長離不開學習，無論是小孩還是大人都要不斷學習新本領、新技能、新知識，才能適應飛速發(fā)展的時代需要。 三、應用實踐 1. 大人們已經(jīng)學會很多本領，為什么還要不斷學習呢？ 閱讀教材第第5頁，看看大人們都在學什么。二、探索新知 1. 交流園 請同學思考一下自己在成長過程中都學會了那些本領。 學生準備 調查材料 教學過程 一、導入新課 成長離不開學習 從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。 教學難點 感受大人為什么也要不斷的學習。實用標準文案第一單元 快樂學習第一課 學習伴我成長第一課時教學內容 : 第一課學習伴我成長 第2頁至第5頁 教學目標: ，離不開父母師長的教育； 2. 感受與體會無論大人與孩子都要樹立終身學習的理念，并收集一句勉勵自己不斷學習的話寫在書上。 教學重點: 感受成長離不開學習的理念。 教學準備 :教師準備 課件。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。2. 小組活動： （1） 我們是怎樣學習說話的；（2） 我們是怎樣學習走路的； （3） 我們是怎樣學習整理的；（4） 我們是怎樣學習跳舞的； （5） 我們是怎樣學習禮儀的； （6） 我們是怎樣學習手工的； （7） 我們是怎樣學習寫字的； …… 3. 全班交流：小組代表將自己成長的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。 2. 小調查 調查對象：調查內容： （1）學什么 （2）為什么學 我的發(fā)現(xiàn)： 寫一句勉勵自己不斷學習的話。 五、板書設計 . 成長離不開學習 孩子、大人要不斷學習第二課時教學內容 第一課學習伴我成長 第6頁至第7頁教學目標，關鍵在于我們要善于觀察和積累；。教學難點 在做事中積累自己的成功經(jīng)驗。學生準備收集學習本領的途徑有哪些。 探索新知同學們請看教材6~7頁，這些同學是通過什么途徑學習本領的。說說自己在玩耍中學到了什么。三、應用實踐學做一道菜或學種一種植物準備工作操作過程： 我的學習收獲：四、總結拓展小結：學習本領有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學習的本領是否扎實。板書設計 處處可學校本領是在“做”中學來的 2..我學習,我快樂教學目標:學生做到快樂學習,敢于戰(zhàn)勝困難。正確面對學習中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒。教學難點:明白遇到困難要解決困難,克服畏難情緒,體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。學生:衣服外套。二、新知講授活動一:學習的快樂教師: 你玩過“詞語接龍”的游戲嗎?讓我們一起體驗一下吧!師生互動: 師生共同玩游戲。在這樣的學習中,你感到快樂嗎?學生活動: 比賽打雞蛋、疊衣服,看誰做的又快又好。學生交流:回答問題。學生交流:小組分享,小組代表匯報?；顒佣?戰(zhàn)勝困難更快樂教師:每個人都會遇到困難,這些困難就像我們學習中的“攔路虎”,看看下面同學遇到的困難(教