【正文】 自己的觀點(diǎn),下一節(jié)課大家相互交流分享.　　活動(dòng)四:我思我悟:”如何解決人類與大自然的沖突”　　學(xué)生討論,發(fā)言.　　老師點(diǎn)撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.　　基本結(jié)論:(板書)　　二生命需要彼此尊重　　人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果　　人類必須與大自然和諧相處.　　課堂小結(jié)　　長(zhǎng)期以來(lái),人類以地球的主人,自然的征服者自居,主要是由地球上的一個(gè)物種——人類的活動(dòng)造成的.　　我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報(bào),否則必然遭到大自然的報(bào)復(fù).　　同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個(gè)生命,善待大自然中的每一個(gè)生命,與大自和諧共處.　　課后作業(yè)：我學(xué)我用　　陽(yáng)光行動(dòng):”我怎樣做地球的好孩子”(要求學(xué)生仔細(xì)思考后,寫在作業(yè)本上.)　　反饋：　　2021初二政治上冊(cè)教案3　　法不可違　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生了解什么是違法和犯罪?！　〗虒W(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)　　了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛(ài)自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,：　　1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.　　2,分好4人小組,選定組長(zhǎng),每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長(zhǎng),要求學(xué)生做好查找資料的記錄.　　教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道.　　教學(xué)方法　　小調(diào)查,查找資料,小組研討,　　教學(xué)過(guò)程　　調(diào)查導(dǎo)入　　承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.　　活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩。通過(guò)教師引導(dǎo)的”社會(huì)環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　通過(guò)加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)?！　∵^(guò)程與方法：　　讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩?！　「桨鍟O(shè)計(jì)：略　　2021初二政治上冊(cè)教案2　　生命需要彼此尊重　　知識(shí)與能力：　　了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛(ài)自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。保護(hù)和展示本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任，對(duì)其他國(guó)家和民族的文化，應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化。　　提問(wèn)：看了美國(guó)軍隊(duì)對(duì)伊拉克古巴比倫文化的破壞，你們有什么感受，作為地球村的村民，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待各個(gè)民族的文化?(學(xué)生討論)　　對(duì)!我們要以開(kāi)放的胸懷面對(duì)不同的文化，讓“地球村”的文化更絢麗多彩!(課件展示圖片)　　課堂小結(jié)：　　提問(wèn)：今天我們一起探討了什么問(wèn)題，你學(xué)到了那些知識(shí)，明白了哪些道理?(學(xué)生回答，教師歸納)　　今天我們一起探討了怎樣以開(kāi)放的胸懷來(lái)做友好往來(lái)的文化使者。　　美軍接受了梁思成保護(hù)歷史名城奈良的建議，但美軍如今卻在古巴比倫文化所在地伊拉克，對(duì)其的文化進(jìn)行肆意的破壞?！　〗處熃铏C(jī)布置一份家庭作業(yè)：為開(kāi)放的家鄉(xiāng)哈爾濱設(shè)計(jì)舉辦文化月的方案　　三、珍惜、愛(ài)護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化　　活動(dòng)(七)：多媒體展示梁思成的照片和故事，學(xué)生討論思考：梁思成這樣做值得嗎?　　師生共同探討后明確：值得，因?yàn)槿魏蚊褡宓奈幕木A，都是全世界的，屬于人類共同的文明成果，開(kāi)放的胸懷意味著我們應(yīng)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化?！　√釂?wèn)：中法文化年的舉辦，對(duì)中法兩國(guó)來(lái)說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義?　　學(xué)生討論，教師歸納：可以更好的促進(jìn)東西方文化的交流和融合，展示了中國(guó)的民族文化，我們要更好地讓外國(guó)人了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，所以我們要保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng)好中國(guó)的民族文化，甚至還要保護(hù)好地方文化?！　《?、保護(hù)、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化　　活動(dòng)(五)：中法文化年　　多媒體呈現(xiàn)中法文化年的圖片：在法國(guó)街頭出現(xiàn)了中國(guó)的京劇臉譜、中國(guó)孩子玩的風(fēng)車、中國(guó)的大熊貓?！　〗處煟和瑢W(xué)們感到難為情，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的傳統(tǒng)文化就比較的含蓄，我們應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，而大家都能夠以開(kāi)放的胸懷，以客觀、平等的態(tài)度，尊重美國(guó)人的禮儀交往方式，讓對(duì)方擁抱，也難能可貴?！　』顒?dòng)(四)：“身臨其境”　　小品中mary給了小雪一個(gè)大擁抱，讓小雪不知所措?！薄　W(xué)生討論回答?！　⌒〗Y(jié)：開(kāi)放的胸懷意味著我們要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看多媒體展示的比利時(shí)的街道和城市風(fēng)情。在今天，你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么?(學(xué)生分組討論，發(fā)表見(jiàn)解)　　小結(jié)：開(kāi)放的胸懷意味著——我們要以客觀、平等的態(tài)度來(lái)面對(duì)不同的文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。)　　我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)mary的處理方式嗎?　　活動(dòng)(二)：你理解嗎?(多媒體出示五種情景進(jìn)行測(cè)試)(意圖：引導(dǎo)學(xué)生換位思考，生活在不同的文化背景下，會(huì)有不同的待人處事的方式，進(jìn)一步分析中外文化的差異，幫助學(xué)生理解因文化不同而產(chǎn)生的行為方式的差異。那么作為新時(shí)代的中學(xué)生我們?cè)撛趺醋瞿?　　要以開(kāi)放的胸懷，來(lái)做友好往來(lái)的使者?！　∵\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，輔以教師有感情的講述，使學(xué)生能全方位、多角度的了解相關(guān)知識(shí)?！　〕浞职l(fā)揮教者的主導(dǎo)作用?！　〕浞职l(fā)揮學(xué)生的主體地位?！　?3)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)　　既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化　　的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他的民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開(kāi)放的胸懷。　　通過(guò)教學(xué)和活動(dòng)，使學(xué)生能把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己實(shí)際的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。　　教學(xué)目標(biāo)　　(1)知識(shí)目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異。2021初二政治上冊(cè)教案　　2021初二政治上冊(cè)教案