【正文】 侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。初二政治上冊教學計劃2教學目標：以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。學校教育離不開家庭配合，只有當學校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導是一致的，教育的效益才能化。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。個別輔導是加強師生溝通、真切了解學生、幫助學困生提高學習成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。個別輔導的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心。以個別輔導為主，抓好課外培輔工作。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內(nèi)容，做到有的放矢。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動。培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性、變通性。要精編習題，習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。滿足不同層次學生的需要。即“兵教兵”。(1)課堂上學困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。要了解學困生現(xiàn)行的學習方法和學習習慣，給予正確的引導，多給學困生學習的機會，使學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。以課堂為本的原則，抓好學科輔導。幫助他們樹立自信心。對意志薄弱而學習困難者，多用勵志。如對怨師而厭學的學生，多以情動人。經(jīng)常和學生談心，關(guān)愛學生、關(guān)心學生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學生學習的積極性。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學生，尤其要關(guān)愛學困生，以學生終生發(fā)展和幸福作為的價值標準。要把學習優(yōu)秀者和學習困難學生看得同樣重要，給學困生以同等競爭機會，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。五、培扶措施：以課堂為本,提高課堂45分鐘教學質(zhì)量用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學困生。根據(jù)課標要求編寫雙基練習題，讓學生過關(guān)。課前要求預習，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例，加深理解。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。教學目標：保持班級優(yōu)勢，樹立學習信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學生學習成績均衡發(fā)展，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生政治學科素養(yǎng)。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。教材重點、難點。突出了重點、熱點、思想點。學生已經(jīng)形成一定的習慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。初二政治上冊教學計劃1一、班級情況分析：初二年級6個班，在上學期學習當中已經(jīng)初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。第一篇：初二政治上冊教學計劃初二政治上冊教學計劃怎么寫?教學中，讓學生在訓練的過程中增長見識，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。這里給大家分享一些關(guān)于初二政治上冊教學計劃5篇，供大家參考。他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。二、教材分析：初三政治上冊的教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。這是教材特點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行。三、教學目標及要求：課程目標：對學生進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，幫助學生形成良好道德品質(zhì)，增強社會責任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運，引導學生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學生在遵守法律，在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長四、教學改革的設(shè)想(教學具體措施)：認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān)。課堂教學?重點訓練有基礎(chǔ)知識、基本觀點，列舉學生身邊的事例，讓學生有真實感，加深理解并落實到行動中去。特別是識記部分知識要求全部過關(guān)，踐行性練習，要求學生在日常生活中加以運用。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學生都能發(fā)展，不放棄每位學生。教師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困?？茖W有效地分類指導，做好思想方面的培扶教育。充分了解學生，做好學情分析，對學困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。對績劣而怠學的學生，多用成功策略。對家庭失和而影響學習者，多以排憂。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。課堂是教學的主陣地，課堂上要有意識給學生創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生吃得好。以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學，實施培優(yōu)扶困。(2)安排學生座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習幫扶對子。(3)課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓展題。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學設(shè)計，備好學生、備好教材、備好練習才能上好課，才能保證效果。習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導學生高度注意，有利于學生學會解答。解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。扶困則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，同時提高學生的分析能力和理解能力。具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。充分利用課余時間做好個別輔導工作。對共性問題采用講解、討論法。堅持不懈地關(guān)愛后進生，多鼓勵少批評。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。1立足校內(nèi)，延伸校外，加強學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。除了做好校內(nèi)輔導外，還要做好家訪工作，及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。教學重點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。己所不欲，勿施于人39。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。教學措施：教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。二、教學目的和任務(wù)通過初二政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。本學期主要完成政治常識教學任務(wù)。三、學生情況分析初二共7個班，這屆學生基礎(chǔ)相對比較薄弱。學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內(nèi)容。強化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。初二政治上冊教學計劃4一、基本情況成績狀況總體來說上期期終教學成績比中考有所進步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。但仔細看一看學生的成績，心里怎么也高興不起來了：期考時復習了近兩個星期，考試的內(nèi)容基本上都在復習的范圍內(nèi)，可學生答起題來就模棱兩可，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤，個別學生的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。一中人平86分，我的僅71點多，及格率別人96%點多，我的才80%多一點，要想追趕別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。但學習的主動性差，課堂上不能積極地思考問題和回答問題。其次學生的綜合能力較差，遇到開放性問題束手無策。第四，部分學生上勁心不夠，這一部分學生本來就基礎(chǔ)差，在學習上反而懶散，不求上勁，學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅，照玩不誤。二、教學目標本學期的主要教學目標：加強老師的業(yè)務(wù)學習，提高老師的教學能力。通過本學期思品學科的學習，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。畢業(yè)考試保八爭六。制定計劃，系統(tǒng)復習。重點復習九年級內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。第二輪復習(5月份)。第三輪復習(6月份)。這一輪復習，主要讓學生自學為主，老師個別輔導。注重學生平時的學習，督促他們認真完成當天的學習任務(wù)，盡量做到學到哪記到哪，避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。在教學過程中，做到教師教得自然，學生學得輕松，消化良好。在教育教學中，加強師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。因此，這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。綜合模擬能力訓練。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃。(二)、專題復習，整合知識在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試習慣和心理，指導學生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復習策略。五、具體做法：復習方式：分冊與專題訓練相結(jié)合第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復習第二輪：專題復習。復習時間安排：第一輪復習：3——12周第二輪復習：13——15周第三輪復習：查漏補缺六、復習步驟通過學習借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識