20xx五年級下冊數(shù)學(xué)教案-展示頁
2024-12-05 22:32本頁面
【正文】 型的求平均數(shù)的題目進(jìn)行練習(xí)，如求平均速度?！ ⊥瓿山滩?2頁的“做一做”。 學(xué)生自學(xué)教材第22頁例題3. (1)、用自己的語言描述臺風(fēng)的經(jīng)過路線圖?！ ⊥瓿?1頁中的做一做?！ ?2)說一說本題的含義?！ ∨_風(fēng)中心在A市的什么地方?并在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用數(shù)據(jù)表示物體物體的位置的方法?！ ?5)圖例要弄懂。 (3)理解題意，確定觀測點(diǎn)，建立方向圖?！ ∽寣W(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，還有什么不足，一起討論?！ ∏爸脤W(xué)習(xí)(自學(xué)) (1)教師肯定以上學(xué)生描述的方式。 過程與方法：能把自己的思維過程與結(jié)果用語言表達(dá)出來，并與同伴進(jìn)行很好的交流、合作。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)描述，在平面圖上標(biāo)出物體的具體位置?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：能較熟練地在方格紙上確定物體的位置，初步體會坐標(biāo)的思想。2021五年級下冊數(shù)學(xué)教案 2021五年級下冊數(shù)學(xué)教案范文1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：結(jié)合教材提供的素材，會確定物體的位置，并能利用方格紙依據(jù)兩個(gè)數(shù)據(jù)確定物體的位置。 過程與方法：能把自己的思維過程與結(jié)果用語言表達(dá)出來，并與同伴進(jìn)行很好的交流、合作。 教學(xué)重點(diǎn)：了解根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 課前導(dǎo)學(xué)(導(dǎo)學(xué)) 課前兩分鐘 一、舊知鋪墊、導(dǎo)入復(fù)習(xí)課 說一說自己的家在學(xué)校的什么位置? 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力：結(jié)合教材提供的素材，會確定物體的位置，并能利用方格紙依據(jù)兩個(gè)數(shù)據(jù)確定物體的位置?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：能較熟練地在方格紙上確定物體的位置，初步體會坐標(biāo)的思想?！ ?2)明確說明本節(jié)課我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)確定位置的有關(guān)知識?！ ⌒〗M合作 學(xué)習(xí) (互學(xué)) 教學(xué)例1實(shí)物投影出示主題圖： (1)說一說主圖中所說的含義： 臺風(fēng)中位于A市東偏南30度方向，距離A市600千米的洋面上，正以20千米每小時(shí)的速度沿著直線向A市移動， (2)學(xué)生觀察座位圖，想說誰的位置就跟同伴說一說?！ ?4)臺風(fēng)在A市的東偏南30度距離600千米的地方?！ ?6)探索用數(shù)據(jù)表示位置的方法。 全班交流 展示學(xué)習(xí) (展示) 完成教材第20頁做一做， 復(fù)習(xí)教學(xué)例2 投影出示課本中主題圖 (1)觀察示意圖，說一說那看到了什么。 (3)互相討論方法。 1)你是怎樣做的? 2)集體訂正?！ ?2)、同坐互相說一說臺風(fēng)的經(jīng)過路線圖。P23第2,4,6,7題 集體訂正。復(fù)習(xí)一下畫角的過程，會描述小林家在小強(qiáng)家什么位置，小強(qiáng)家在小林家什么位置? 拓展檢測 學(xué)習(xí) (測評) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 剛才，我們是怎樣探究出表示物體物體的位置的方法? 畫平面圖的方法：先確定方向，再確定距離，確定距離的時(shí)候可以用一條標(biāo)有數(shù)量的線段表示地面上的距離?！ ⊥ㄟ^解決實(shí)際問題，了解確定位置的知識在生活中的應(yīng)用。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識表示出班級“”同學(xué)的位置?指一生說。(旗醫(yī)院在學(xué)校的西北方向)(這位同學(xué)用方向表示，為什么不用數(shù)對表示了?反之，第一問為什么沒有用方向表示?) 師小結(jié)引出新課，表示位置的時(shí)候，區(qū)域小，沒有參照點(diǎn)時(shí)可以用數(shù)對表示，比如第一小題?！ 《?、新課探究 出示課本情境圖，說一說圖中講述的是什么事?知道了哪些數(shù)學(xué)信息?你有什么不懂的地方?(學(xué)生提出問題) 預(yù)設(shè)1：A市東偏南30176。師：說的有道理，你的意思是不是這樣。是以A市為頂點(diǎn)，以正東方向?yàn)槠鹗歼叄蚰闲D(zhuǎn)30176。) 預(yù)設(shè)2：在圖中怎樣畫東偏南30176。(誰能回答他的問題?“A市”你們是這樣想的嗎?不錯(cuò)) 預(yù)設(shè)4：臺風(fēng)中心在哪個(gè)大的區(qū)域內(nèi)?(誰能回答他的問題?“A市及周邊”你們是這樣想的嗎?你的想法與老師的不謀而合) 預(yù)設(shè)5：能不能說南偏東?(你的這個(gè)想法很有創(chuàng)新，能不能這樣說?“能”誰知道用“南偏東”應(yīng)該如何表示?學(xué)生先敘述)(說的不錯(cuò)，看
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