20xx高中語文老師工作計劃5篇-展示頁
2024-12-05 22:28本頁面
【正文】 教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步?！ 「剑罕刈x書目： 《紅樓夢》《三國演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》 選讀書目： 《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》 推薦報紙： 《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。 課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則?！ ∵\用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。 以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作?！ ∪⒐ぷ髦攸c： 提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。2020高中語文老師工作計劃5篇 老師工作計劃(一) 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎?！ 《?、情況分析： 教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元?！ W生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。 加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施?！ 娀Z文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等?！ ∷摹?具體措施： (一)閱讀 要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練?！ ≌n外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等?！ ?二)一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練 學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇不少于600字的讀書筆記。 推薦雜志： 《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等?！ 《?、學情分析 ，高二(9)班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。 ，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣?！ 。贁?shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?！ ?，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。 ，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 四、具體措施 ，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識?！ 。趯W生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力
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