【正文】 祥 衰 欺 抵 凌 絡(luò) 魄 腮 猬 僑詳 哀 期 低 陵 洛 魂 鰓 謂 嬌5　古詩詞三首這三首詩都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。） 潺（ch225。ng）蟹（xi232。） 點綴（zhu236。）多姿波光粼（l237。n）行聒（ guō ）碎 秉（ bǐng ）性 朦（m233。n ） 鐘山之隔數(shù)重（ ch243。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。 “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。作者將書喻為朋友和家，表達出對書的喜愛，說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。3讀書方法：靜心思考、續(xù)編故事、品味欣賞、尋找新知（反復(fù)品讀）總結(jié)收獲（列單子）了解作者（產(chǎn)生共鳴）4．詞句解析。主題：只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。3　走遍天下書為侶（重點課文）1作者：（英國）尤安饑腸轆轆：饑餓得肚子發(fā)出腸鳴音。⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。 “我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種快樂與懼怕形成了苦樂交織，憂喜并存的復(fù)雜滋味，這種難以言說的感受，正是竊讀的滋味。這句話寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。①我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。2．課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味。主題：表達了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。)的 美差(chāi) 差(ch224。ng) 恰似、如饑似(s236。n)綠(l249。n) 分(f232。n)時 某(mǒu) 奔(b232。2018五年級語文上期末全冊知識點匯總第一單元知識點易讀錯 喲yō 目的（d236。）地 踮（diǎn）起腳尖 暫(z224。n)向那里沉甸甸(diān) 全班之冠(gu224。n)外 禁(jīn)不住 《水滸傳》《濟公傳》(zhu224。)林好漢 一百單八將(ji224。)渴 似(sh236。)不多易寫錯： 餓、懼、檐、酸、撐、豫、零、某形近字： 懼 具 誦 涌 編 偏 娛 蜈1竊讀記1．作者：林海音。林海音代表作《城南舊事》。3．詞句解析。 “貪婪”指貪得無厭，沒有滿足的時候。②我很快樂，也很懼怕－這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句。③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。依依不舍：留戀，不忍分離。艾肯。2只帶一本書環(huán)球旅行的原因：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。②這真像與另一個人同船而行。與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照?！肮实亍保笗炎x多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。第二單元知識點易寫錯的字：慈祥、境遇、欺凌、衰老、低頭折節(jié)、風(fēng)欺雪壓易讀錯的字詞：京口瓜洲一水間（ ji224。ng ）山 那畔（p224。ng）朧 婀（ē）娜（nu243。n）粼 干涸（h233。） 螃（p225。） 唱和（h232。n）潺流水分（f232。泊船瓜洲全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候，又打開已封好的信查看。（1）“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長相思大意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。6　梅花魂梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強不屈的精神象征。 課文重點表達了：外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。這