高一數(shù)學學習方法整理-展示頁
2024-12-05 01:53本頁面
【正文】 課堂教慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法。如：初中學習的角的概念只是“0—180”范圍內的，但實際當中也有720和“—30”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內的所有大小角。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面窄。學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作預備，做到目標任務明確?！ ∷?、歸納總結。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處?！ ∪?、思路方法。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學?！ 《?、疑難問題。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。那么，數(shù)學筆記究竟該記些什么呢? 一、內容提綱。高一數(shù)學學習方法整理 學好高中數(shù)學，在學習方法上要有所轉變和改進。而做好數(shù)學筆記無疑是非常有效的環(huán)節(jié)，善于做數(shù)學筆記，是一個學生善于學習的反映。老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清楚地呈現(xiàn)在黑板上。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清楚完整。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和把握，避免出現(xiàn)知識的斷層、方法的缺陷。對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有迷惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。注重記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，把握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會貫通課堂內容都很有作用?！ ∥?、錯誤反思?！ ∫?、認識初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異 知識差異。高中數(shù)學知識廣泛，將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學知識的完善?！ W習方法的差異。而高中數(shù)學的學習隨著課程開設多，每天至少上六節(jié)課，自習時
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